Thứ Sáu, 28 tháng 3, 2014

Cái dũng của thánh nhân thu giang nguyễn duy cần


LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "Cái dũng của thánh nhân thu giang nguyễn duy cần ": http://123doc.vn/document/549083-cai-dung-cua-thanh-nhan-thu-giang-nguyen-duy-can.htm


Cái Dũng của Thánh Nhân Thu Giang Nguyễn Duy Cần
Tạo Ebook: Nguyễn Kim Vỹ Nguồn truyện: vnthuquan.net

Phần lý thuyết:
Nguyên nhân thứ nhất, khiến cho ta có tánh hay sợ, là thiếu sức khoẻ.
Sức khoẻ, không phải là sức mạnh của gân cốt, mặc dầu sức mạnh của gân cốt là hiện tượng của
sức khoẻ. Ta phải khéo phân biệt chỗ đó.
Thật vậy, có nhiều người to lớn vạm vỡ, nhất thời có thể vác cả trăm cân, không thấy mệt, thế mà
gặp chút nghịch cảnh là đủ thấy con người của họ rụng rời, chán nản Họ nhát như cheo. Gân cốt
họ to lớn mạnh dạn, nhưng mà khí lực họ rất kém cỏi sa sút.
Sức khoẻ ở nơi sự khéo léo tu dưỡng khí lực, chớ không phải chỉ nơi sự điêu luyện thân thể mà
thôi.
Napoleon đâu phải là một người to lớn, mạnh mẽ, nhưng khí lực của ông dồi dào, có khi đánh
trận suốt ngày này qua ngày kia, thức suốt đ êm kia qua đ êm nọ, thế mà tinh thần ông vẫn minh mẫn
hoạt bát luôn, không ai sánh kịp. Sức làm việc của ông là một chuyện phi phàm. Là nhờ đâu? Nhờ
ông khéo tu dưỡng khí lực.
Các bạn hẳn cũng có nghe nói đến khoa học khí công của người Trung Hoa và Ấn Độ. Có nhiều
nhà luyện khí, nhỏ thó, sức mạnh về gân cốt cũng tầm thường, nhưng một cái đấm hay một cái ngó
của họ, cũng đủ làm cho cái người của mình đảo điên ngơ ngẩn Ấy là nhờ khí lực của họ hết sức
đầy đủ dồi dào.
Tại sao khí lực của khí lực lại khác nhau? Khí lực ở dưới quyền kiểm sát của cái Thần, mà sức
lực thì ở dưới quyền kiểm tra của cái Khí.
Đấy là chỗ mật pháp của khoa học khí công, chưa phải chỗ tôi nói ở đây.
Khí lực mà môi giới giữa thần minh và xác thịt. Khí lực không khác nào dầu xăng, thể chất như
cái xe, còn thần minh như người cầm lái vậy. Không khí lực thì thân thể không bao giờ tuân lệnh nổi
ý chí của thần minh.
Hiếm kẻ nói: "Tôi đâu có muốn sợ Tôi đã hiểu không có gì phải sợ cả. Thế sao quả tim tôi đập
mạnh, rồi cái sợ ở đâu nó tràn vào lấn cả hồn tôi ". Đó là tại ta thiếu khí lực.
Tích tụ khí lực, ngoài những phương pháp khí công để tăng gia nó, cũng có nhiều cách giữ gìn
cho nó đừng tản mát vô ích.
Giữ gìn cho nó đừng tản mát, là phương pháp tiêu cực. Còn tập luyện khí công là phương pháp
tích cực. Ở đây, tôi chỉ bàn qua phương pháp tiêu cực. Tuy là tiêu cực, nhưng cũng phải dụng công
như phương pháp tích cực, khi còn khó khăn hơn cả trăm lần như ta sẽ thấy sau đây:
Tóm lại, có hai cách để súc tích khí lực.
1. Công phu dưỡng khí.
2. Công phu luyện khí.
Cái Dũng của Thánh Nhân Thu Giang Nguyễn Duy Cần
Tạo Ebook: Nguyễn Kim Vỹ Nguồn truyện: vnthuquan.net
Một cái tiêu cực, một cái tích cực, một cái thuộc Âm, một cái thuộc Dương, ta phải cho nó đi liền
với nhau một cách điều hòa mới mong có được sự thăng bằng của sức khoẻ.
Ở đây, tôi muốn các bạn để ý đến công phu dưỡng khí trước hết, vì như các bạn đã biết, về
phương diện tiền bạc, nếu muốn giàu có, trước phải lo cần kiệm, rồi sau mới lo làm thêm tiền. Về
phương diện súc tích khí lực cũng như thế.

A. Công phu dưỡng khí
Vật chất và tinh thần quan hệ với nhau rất mật thiết. Một thể chất bạc nhược không có được một
tinh thần dũng mãnh. Cái đó, là một điều hết sức hiển nhiên.
Nguyên nhân làm cho ta hao tán khí lực, là sự náo động vô ích. Ta nên phân biệt cho kỹ náo
động và hoạt động. Phàm muốn thi hành một điều gì, ta phải quan sát cử động ta, đừng cho nó có
những phung phí vô ích.
Sống phải hoạt động, nhưng không nên náo động chút nào cả.
Quay máy xe hơi là để mà chạy đi một chỗ nào nhất định. Tới nơi rồi, vô ý lại không tắt máy, để
hao xăng vô ích. Để máy chạy vô ích trong lúc xe nghỉ, đó là náo động; để máy chạy trong lúc xe đi,
đó là hoạt động.
Một cái động vô ích, và một cái động hữu ích, đó là chỗ phân biệt náo động và hoạt động.
Trong đời ta, cần phải kiểm tra và trừ khử một cách gắt gao những náo động, những phung phí
vô lối khí lực ta, nếu ta muốn đi đến một tinh thần thanh thản và tự chủ.
Mỗi một cử động vô ích, như la hét, cười cợt, nhảy nhót, run vai, rút cổ, ra tay ra chân, nóng nảy,
vụt chạc toàn là những cử động vô ích, chỉ để làm tiêu hao khí lực, chớ không bổ dụng vào đâu cả.
Ta nên biết, bất kỳ một cử động nào, dầu yếu hay mạnh, cũng đều làm cho khí lực tiêu hao.
Vậy ta phải hết sức tiết kiệm những khí lực hao tổn vô lối ấy, bòn mót nó như bòn vàng.
Ở một xứ kia, rất xa có một ngọn núi rất cao. Trên miền núi, có những đường suối chảy rất
trong ban đ êm cũng còn thấy nhấp nhô ánh sáng dưới đáy Cái trạng thái đặc biệt ấy, làm cho hai
người lữ khách đi lạc vào khu vực ấy, để ý.
Muốn khám phá cái trạng thái huyền bí ấy, mấy người này lấy tay mò dưới đáy và bốc lên một
bụm cát để xem.
Một người la lên:
- Ý vàng đây anh.
- Phải, vàng.
- Rồi, anh sau này, vẫn ngồi lẳng lặng suy nghĩ.
Anh trước, thì lo hốt lên đổ xuống, chơi một hồi cho đã, đứng dậy, chùi tay và thở ra, than:
- "Thật vậy, đấy là chất vàng. Nhưng mà, nó có lợi gì cho mình. Anh không thấy, vàng ở đấy, chỉ
Cái Dũng của Thánh Nhân Thu Giang Nguyễn Duy Cần
Tạo Ebook: Nguyễn Kim Vỹ Nguồn truyện: vnthuquan.net
là những cái mạt rất nhỏ, có thấm vào đâu mà để ý tới nó cho tốn công vô ích".
Anh ngồi suy nghĩ trả lời:
- Không. Mình phải thủng thỉnh mà bòn từ chút, rồi hiệp lại mới nên một thỏi chớ.
- Thôi anh! Tôi không phải đem cái đời của tôi chôn nơi chốn hoang sơn cùng thuỷ cốc này. Tôi
muốn làm giàu một cách nhanh chóng kìa. Người ta quyết chắc với tôi rằng ở ngoài những miền biển
kia có rất nhiều giống thú lạ, da nó rất quí. Anh cũng dư biết tôi là một tay thiện xạ, bá phát bá trúng.
Tôi sẽ bắt đầu đi vào con đường tôi đã nói.
- Tôi cũng biết như anh vậy. Nhưng mà, tôi cũng biết cái phần số dành sẵn cho những thợ săn
mạo hiểm và khinh suất, lơ đễnh đi vào chỗ đầy nguy hiểm mà không dè trước. Anh nên biết, nơi
đấy là một chỗ đồng hoang cỏ cháy: không có một cái suối, có một bóng cây. Vì dầu anh có thể thâu
thập đặng rất nhiều tấm da quí giá đến thiên kim vạn lượng đi nữa, trước khi anh bị sự đói, khát nó
vật ngã anh, anh liệu có thể một mình chở cả kho tàng ấy đi về tới quê hương xứ sở anh không?
- Tôi đây, cũng là một tay thiện xạ như anh. Tôi đây, tôi cũng biết ham muốn cách làm giàu
nhanh chóng như anh. Nhưng mà. Anh sẽ thấy, tôi vui lòng ở lại đây, đi bòn từ miếng vàng vụn, nhất
định không đem tấm thân này xông pha trong cuộc nguy hiểm, mà tôi biết trước, sẽ đem lại cho ta
toàn là những điều bất lợi.
- Anh là một người nhát gan.
- Không, tôi là tín đồ của Điềm Đạm, tôi biết suy nghĩ sâu xa.
- Còn tôi, tôi là một người can đảm, tôi không cần suy nghĩ đắn đo gì cả.
- Anh lầm. Anh chỉ là một người nhiệt hứng nhất thời, nghĩa là một người táo bạo mà thôi.
- Vậy, thì anh không chịu theo tôi phải không? Anh sẽ hối hận khi thấy tôi sau này dẫy đầy của
quí.
- Than ôi! Tôi vẫn sợ sẽ không còn thấy được mặt nhau nữa, vì tôi đã thấy trước, anh đã lăn mình
vào hố sâu vực thẳm
Ở lại một mình, sau khi đã hết sức trầm tư mặc tưởng, anh đứng dậy, một cách quả quyết, tự bảo:
"Thôi! Bây giờ là tới thời kỳ hành động". Anh đốn cây, bẻ lá về làm một cái chòi tạm, và kiếm
những cách để nuôi sống bằng hoa quả Anh đan rổ và rây để đãi vàng. Mỗi ngày anh làm việc một
cách nhẫn nại, từ sớm tới trưa, từ trưa tới chiều không chút sờn lòng.
Nay một chút, mai một chút và cứ mãi thế. Vàng của anh góp lại, vừa đủ cho anh mang đi, anh
mới lần mò trở về quê cũ.
Ba ngày ròng rã, sớm đi tối nghỉ, anh đi gần tới ven biển. Bỗng xa xa, anh thấy dạng một vật sù
sù Phát nghi, anh lần đến thì ra một đống xương người giữa những tấm da thú lạ. Nhìn kỹ những
mảnh áo quần, cung tên, quả quyết là của người bạn cũ.
Có lẽ anh đã không thể chịu nổi với những giày vò thống khổ của đói, khát, nóng, lạnh, với
Cái Dũng của Thánh Nhân Thu Giang Nguyễn Duy Cần
Tạo Ebook: Nguyễn Kim Vỹ Nguồn truyện: vnthuquan.net
những trường hợp cừu thù nó vây quanh anh, nó rình rập từng chặng đường rong ruổi của anh, những
cái mà người bạn điềm tĩnh của anh trước kia, đã suy nghĩ biết trước.
Trái lại người bạn của anh, ngày nay đã nghiễm nhiên là một anh giàu có hằng vạn, thế lực rất to
tát là thế nào, chỉ vì khéo điềm tĩnh, nhẫn nại, khéo thực hành những nguyên tắc anh đã dự định: Súc
tích và sức mạnh.
Rời ra, mỗi một miếng vụn, không đáng kể là gì; nhưng nếu hiệp lại muôn vàn miếng ấy, nó là
một thế lực, một sức mạnh không còn ai là dám xem thường
Nhà dưỡng khí, họ thu thập khí lực, không khác nào anh bòn vàng này.
Mỗi một cử động vô ích, mỗi một dục vọng thừa thãi là mỗi một sức mạnh tiêu hao.
Không điềm tĩnh, thì không bao giờ suy nghĩ sâu xa cho đặng, trước khi hành động cho có kết quả
mỹ mãn.
Súc tích những khí lực tản mát đó đây vô ích, là một yếu tố chắc chắn của Thành Công.
Nhưng không phải là bất kỳ ai cũng làm được, không phải bất kỳ ai cũng biết khám phá được
những khí lực ấy, vì họ không biết phân biệt những đặc tính của nó là gì.
Cái đặc quyền ấy, chỉ có những tín đồ của Điềm Đạm là giữ được mà thôi, và cũng nhờ sự Điềm
Đạm ấy, họ mới giữ được đặc quyền ấy.
Không điềm tĩnh, thì không thể có được sự xét đoán đúng đắn được.
Không điềm tĩnh, thì không thể xua đuổi được những dục vọng, những hứa hẹn, những hy vọng
ảo huyền của bản ngã.
Không điềm tĩnh thì khó làm cho im lặng cái tiếng kêu van của vật dục, cái tự đắc, nghĩa là của
tấm lòng háo thắng và nhiệt hứng cấp thời nó xô đẩy ta vào những hành động phi lý, ngu khờ, lơ
đễnh.
B. Phần thực dụng:
Dưới đây là những phương pháp giản dị để súc tích khí lực.
Muốn cho các bạn dễ nhớ và dễ nhận được những mạch lạc của mấy phương pháp dưới đây, tôi
xin tóm lại đại khái những điều đã nói trên.
Trong đời ta, có hai lối hành động: hoạt động và náo động: hay nói một cách khác: hành động có
ý thức và hành động vô ý thức.
Một đằng, là ý thức, phê phán, lý luận; một đằng là vô ý thức và náo động nhất thời không phải
suy nghĩ gì cả.
Người Điềm đạm, tức là người tự chủ, người biết lấy ý thức mà kiểm soát, điều khiển những cử
động vô ý thức của mình.
Vậy, bắt đầu, phải kiểm soát từng hành vi vụn vặt mà vô tâm của mình, để cho cái Thần của
mình thường làm chủ được cái khí lực và cái thân thể của mình.
Cái Dũng của Thánh Nhân Thu Giang Nguyễn Duy Cần
Tạo Ebook: Nguyễn Kim Vỹ Nguồn truyện: vnthuquan.net
Bấy lâu nay, ta vẫn hành động vô tâm, tha hồ cho dục vọng muốn làm gì thì làm. Có việc ta biết
là phải, nhưng dục vọng ta không nghe, ta cũng tuân theo mà làm sai với cái quyết định trước kia của
ta. Ta đã vô tình, để cho nó làm chủ ta một lần.
Một lần khác, cũng thế và nhiều lần như vậy ta cũng tưởng đó là một vài chuyện nhỏ, nên bỏ
qua. Nhưng mà không. Sở dĩ nước loạn, nhà nguy thường không phải là tại quy luật không nghiêm
hay sao? Chuyện gì cũng dễ dãi, bỏ qua, tha thứ Dung túng, là làm mồi cho sự nghịch loạn sau này.
Cha dạy con mà không nghiêm, thầy dạy trò mà không nghiêm, vua xử tôi mà không nghiêm là đã
đi vào con đường diệt vong của thế lực và trật tự rồi vậy. Tới khi hữu sự, vua bị lờn, cha bị khi, thầy
bị khinh còn đâu là kỷ luật, là uy thế của kẻ cầm quyền. Thần minh của ta đối với cơ thể của ta cũng
một thể.
Ta nên biết, mỗi một tế bào trong cơ thể ta không khác nào mỗi cá nhân trong một xã hội có tổ
chức hẳn hoi. Nó có một trí thức riêng biết tuân theo Ý chí của Thần minh.
Các bạn có nghe nói phương pháp tự kỷ ám thị của Coué không? Cũng là lợi dụng cái ý thức của
các tế bào và tạng phủ trong cơ thể ta, để gây tạo sức khoẻ bằng sự sai khiến của Thần minh.
Những nhà tu Fakir bên Ấn Độ, những nhà nội công của Trung Hoa, có thể sai khiến tạng phủ họ đến
ngưng hơi thở, ngưng máu chảy cũng như làm nhiều điều mà người phương Tây không thể hiểu
nổi, vì đã chấp cả sinh lý, như chôn sống trăm ngày dưới nước mà không chết Cái đó không phải là
hoang đường. Nó là sự thật, và đã có lắm nhà bác học Âu Tây chứng nhận.
G. Soulié de Morant nói: "Mỗi tế bào có vừa đủ trí thức để làm việc theo trách vị của nó. Mỗi
một nhóm tế bào, mỗi một tạng phủ, cũng có một trí thức, hiểu biết và phản ứng riêng, để làm việc
theo phận sự của nó đối với toàn cơ thể. Các trí thức ấy, chịu dưới quyền sai sử của một Ý thức
chung, là Thần minh hay Ý chí".
Những nhà khí sĩ Trung Hoa, Ấn Độ sai khiến tạng phủ, nói chuyện với tạng phủ họ, như chủ nói
chuyện với tớ. Họ tập cho tạng phủ họ quen với kỷ luật của Ý chí.
Vậy, chớ ta không thấy nhiều người không đau gì cả, thế mà thầy thuốc bảo đau, là họ đau ngay
theo lời dẫn dụ của nhà y sĩ sao? Cái gì làm cho họ đau đó? Trí tưởng tượng của họ Trí tưởng
tượng mà đeo đuổi mãi, biến thành ý định. Ý định tức là ý thức.
Theo Tây Âu, người ta cho tạng phủ trong cơ thể ta là vô ý thức. Nhưng mà người Á Đông lại
khác. Họ cho cơ thể của ta cũng có ý thức, nhưng chỉ là một ý thức thuộc về thiên tính rất thô sơ. Trừ
tạng tâm ra, các tạng phủ khác đều là những nhóm tế bào có một trí thức đần độn mà tạng gan là đần
độn nhất. Cho nên, trong các tạng, chỉ có tạng tâm là dễ sai khiến, vì khôn ngoan, lanh lợi hơn hết.
Nếu thường ngày, ta không quen tập luyện cho tạng phủ ta quen với kỷ luật, với sự tuân theo
mệnh lệnh của Thần minh, thì khi hữu sự, nó không nghe theo ta. Cái đó là lẽ cố nhiên.
Ta là một nhà kỵ mã. Hằng ngày, con ngựa ta cưỡi, ta bảo nó đi bên đông, nó cứ chạy bên tây. Ta
Cái Dũng của Thánh Nhân Thu Giang Nguyễn Duy Cần
Tạo Ebook: Nguyễn Kim Vỹ Nguồn truyện: vnthuquan.net
cũng vẫn bỏ qua không thể Cứ như thế mãi Đến ngày ngộ chiến, ta bảo nó chạy theo ý ta, nó
không nghe cái đó cũng không trách nó cho được.
Con trong nhà, nó muốn gì được nấy, tha hồ làm gì thì làm, thì khi cần phải nghe theo mệnh lệnh
của mình, nó không nghe theo, đó cũng không có gì là lạ nữa.
Trong một nước cũng vậy, mà bất kỳ là trong một xã hội nào cũng thế.
Nhất là trong kỷ luật của nhà binh, nếu quân pháp không nghiêm, thì ra trận, đánh đâu thất đó.
Đấy là một điều hết sức hiển nhiên, không cần phải chứng dẫn, ai ai cũng đều công nhận.
Đừng khinh thường việc nhỏ. Nhiều cái nhỏ mới ra cái lớn.
Bởi vậy, trong những hành vi vụn vặt trong đời hằng ngày của ta, ta phải kiểm tra kỹ lưỡng, và
phải dụng ý thức mà điều khiển nó. Ta phải tập sai khiến nó từ cái ăn, cái ngủ, cái làm
Ví như ta muốn ăn đồ ngon. Ấy là cơ thể ta, dục vọng ta, nó muốn sự sung sướng Ta phải lấy lý
mà suy, và nếu thấy không có lợi gì cho xác thịt, hãy ra lệnh cho nó đừng ăn. Và, dầu có thèm cho
mấy, ta cũng không để cho nó bỏ qua cái mệnh lệnh đầu tiên của ta. Ta đã thắng được nó. Nó đã bị
thua và tuân lệnh theo ta rồi.
Cứ mỗi một cái nhỏ nhặt như thế, ta cứ tập cho nó quen sự vâng lời, thì đến khi việc lớn không
bao giờ nó dám cãi.
Ta không ưa anh X Thấy anh, tự nhiên ta xây qua chỗ khác. Đó là cái dục vọng của tấm lòng tự
đắc của ta nó khiến ta như thế. Ta hãy tự bảo: Hãy cười và bắt tay anh ấy, và đừng ghét anh ấy nữa,
vì đó là vô lý. Người ta, ai cũng có ý nghĩ riêng của họ, không quyền nào ta bắt buộc cả thảy phải có
một ý muốn như ta, một thái độ như ta. Luận như thế và cho đó là phải, rồi thì hãy quyết định không
nghe lời cám dỗ của bản ngã, hãy nắm tay anh ấy, và vui vẻ với người ta. Ta đã thắng dục vọng ta, vì
nó phải chiều theo mệnh lệnh của ta.
Ở nhà, muốn mở cửa sổ, nhưng mình không chịu mùi hoa dạ lý. Biết nó không có hại, song vì nó
không chiều sở thích của mình, nên mình không chịu mở cửa. Hãy đi lại cửa, mở ra và hãy đứng
đấy, đừng có chiều thị dụ của mình và nên tự bảo: "Vô lý mà phải sợ nó. Nó vẫn dễ chịu kia mà".
Có nhiều cách để điêu luyện tinh thần tự chủ ấy. Có một anh học trò khoa khí công hỏi thầy:
"Vậy chớ công phu đầu tiên của một nhà luyện khí phải như thế nào?" Ông thầy nói: "Anh hãy nhất
định dán tem cho thật ngay ngắn và luôn luôn nằm bên tay mặt bao thư!"
Rồi thôi sao?
Bấy nhiêu thôi.
Thấy học trò mình ngồi ngơ ngác, ông thầy nói thêm:
Thì cứ làm như thế đi. Tuy là một việc rất dễ, rất thường nhưng mà luôn luôn như thế, tất anh
phải thâu bớt những cử động hấp tấp, vụt chạc của anh. Anh tập luôn luôn phải trầm tĩnh, và tuy là
một chuyện nhỏ, cái thần minh anh vẫn làm chủ cái tay anh luôn. Cứ mỗi một hành vi, bất kỳ là hành
Cái Dũng của Thánh Nhân Thu Giang Nguyễn Duy Cần
Tạo Ebook: Nguyễn Kim Vỹ Nguồn truyện: vnthuquan.net
vi nào, lớn nhỏ cũng vậy, hãy tập "dán con tem cho ngay, và luôn luôn bên tay mặt". Tôi không còn
phải nói gì thêm với anh nữa.
Đừng đi kiếm những việc khó làm, lớn lao đâu khác làm gì Cứ những chuyện vụn vặt nhỏ nhít
ấy mà làm, đừng thấy nhỏ mà dễ khinh, vì chính những hạt cát ấy hiệp lại thành bãi sa mạc
Nếu những cử động hằng ngày mà được thi hành dưới sự kiểm soát của ý thức thì tới khi gặp đại
sự, như gặp phải sự khủng khiếp nguy cơ, ta không còn phải nói như anh trước kia: "Tôi vẫn không
muốn sợ, và tôi biết không còn gì phải sợ, thế mà sao quả tim đập mạnh, mồ hôi toát trán rồi thì cái
sợ ở đâu nó tràn vào lẫn cả tâm hồn ". Trái lại, lúc ấy, nếu ta không chịu sợ, thì cơ thể ta không
dám cãi ta Ta vẫn giữ được sự điềm tĩnh như thường.
1. Kiểm Soát Những Xúc Động Về Tình Cảm:
Thổ Lộ Chân Tình:
Trong các cử động vô ý thức là hao tổn khí lực hơn hết, chỉ có sự thổ lộ chân tình là nên trừ khử
trước nhất.
Bất kỳ là ở vào trường hợp nào, tốt hơn ta hãy lặng lẽ làm thinh. Ta phải gắng sức, vì đó là một
sức mạnh không phải dễ gì kềm thúc.
Ví như mỗi một lời nói, mỗi một cử động, mỗi cái múa tay, múa chân vô ích mà kềm lại được, là
thêm cho mình khí lực đó.
Đừng lãng phí khí lực của ta trong như câu chuyện vụn vặt: bàn tán công chuyện hằng ngày, là
thêm cho mình khí lực đó.
Đừng lãng phí khí lực của ta trong những câu chuyện vụn vặt: bàn tán câu chuyện hằng ngày,
phê bình người kia kẻ nọ Đừng tưởng đó là mất vẻ giao thiệp, chính đó là cách bớt những cử động
vô ích cho mình và cho người.
Khi nào cần phải nói, thì hãy nói. Nói một cách có ý thức: lựa lọc từng lời. Phải thay vào những
câu ngớ ngẩn bằng những câu có ý nghĩa. Đừng cãi lẫy vô ích với ai cả. Nếu ta biết trước rằng không
có ích gì cho hai bên, thì hãy làm thinh và để cho bên địch cho phung phí khí lực của họ; còn ta, ta
hãy giữ gìn củng cố nó lại. Nhất là đừng bao giờ vô tình để cho người ta bắt buộc mình phải nói.
Trong khi nói, đừng hấp tấp, vội vàng. Thủng thỉnh mà nói. Nói cho rõ ràng, quả quyết. Trong
ngày, hãy kiểm soát và thâu rút lời nói lại. Được nhiều chừng nào hay chừng nấy. Đừng lẫn lộn sự
nói nhiều và nói ít.
Có người suốt đời nói mãi, mà vẫn như chưa từng có nói. Có kẻ suốt đời rất ít nói, nhưng mà nói
rất nhiều.
Không lạ, một thánh nhân, dẫu nói suốt đời, cũng vẫn còn là nói thiếu Còn lắm kẻ, một ngày
không nói một lời, mà hễ nói ra toàn là những lời vô ý nghĩa, hoặc đi gieo sự ngờ vực, sự tan rã, sự
cừu thù giữa con người Họ chính là kẻ nói rất nhiều
Cái Dũng của Thánh Nhân Thu Giang Nguyễn Duy Cần
Tạo Ebook: Nguyễn Kim Vỹ Nguồn truyện: vnthuquan.net
Cũng đừng sa vào thái quá. Nhiều kẻ tâm trí sâu hiểm, họ thấy hại cho kẻ khác, cũng vẫn làm thinh.
Cái đó, không phải họ thu nhập khí lực, mà họ tiêu tan khí lực bằng sự dày vò của ghen ghét, giữa ác
tâm Ở ngoài, thấy hòa hoãn nhưng nơi trong là một sức phá hoại ghê gớm mà ta không ngờ. Cái
không nói của người điềm đạm không có ẩn một ác ý gì cả.
2. Hiếu Danh:
Nói nhiều, thường là do nơi tấm lòng tự đắc nó xúi ta như thế. Ta kiếm đủ cơ hội, để tỏ cho
chung quanh thấy ta là giỏi, là hay để thoả mãn cái lòng tự đắc, hiếu danh của mình. Không phải
những sự phách lối, thô kệch của bọn đụng ai cũng khoe khoang mình đâu! Một cách tinh vi, ta thừa
đủ cơ hội để khen người này, tặng người kia nhưng rốt lại, người được khen ấy, là bầu bạn, anh em,
học trò hoặc con cháu ta.
Cứ quan sát kỹ chung quanh, ta sẽ thấy trong câu chuyện hằng ngày, ít có ai tránh khỏi cái tánh
hiếu danh ấy Nhất là mình, phải kiểm soát cho kỹ lời nói, nhứt định đừng để nó phải sa vào xu
hướng đó.
3. Nóng Nảy:
Bất kỳ là ở trường hợp nào, đừng bao giờ để lộ ra vẻ nóng nảy, bực tức Dẫu phải đứng trước
những khiêu khích thậm tệ, hãy giữ thái độ trầm tĩnh. Nên tự nhủ: "Nếu ta giận là ta mắc kế. Bởi ta
không vừa ý họ, nên họ muốn trả thù ta bằng cách làm cho ta bực tức, đau đớn Nhất định, ta không
để cho ai lợi dụng và sai khiến ta như một con vật thụ động".
Trở lên là những xúc động vô ích về tình cảm. Ta phải kiểm soát nó cho kỹ, và tẩy trừ nó, đừng
cho nó lộn vào các hành động có ý thức của ta hằng ngày.
Trở xuống là bàn đến cách kiểm soát những xúc động về cảm giác.
II. Kiểm Soát Những Xúc Động Về Cảm Giác:
Tư tưởng của ta sở dĩ hoạt động, là nhờ những nhận thức của ngũ quan. Đem những cảm giác ấy
mà giải phẫu, lý luận là một điều rất hay cho sự tự chủ của ta sau này về những xúc động do ngoại
giới gây nên.
Ta nên biết: Hình thái của ngoại vật thường làm cho tinh thần bên trong ta biến đổi. Đi vào trong
quán nước, hay một đền thờ, một cơ quan chánh quyền không phải tâm hồn ta có một cảm giác như
nhau. Vách sơn, bàn ghế, hình ảnh, cách bố trí của một toà thánh hay một dinh thự gây nơi lòng ta
một cảm giác trang nghiêm tôn kính mà ta không thể có được khi bước vào quán nước trong làng.
Nếu sự bất ngờ xui đến cho ta phải chứng kiến một cuộc án mạng hay tai nạn ghê hồn nào, tự
nhiên ta xoay mặt chỗ khác Đó là một cử động không ở dưới quyền của ý thức.
Cách ăn mặc, dáng đi đứng của người, khiến ta đối đãi với họ, có những cử chỉ như thế này, hoặc
như thế kia Trời sẫm, khí lạnh bên ngoài làm cho tinh thần ta uể oải, buồn chán Nhiều vật, rờ
đến, khiến cho ta khó chịu hay sợ sệt Có người sợ da cóc, sâu, dế một cách hết sức vô ý thức.
Cái Dũng của Thánh Nhân Thu Giang Nguyễn Duy Cần
Tạo Ebook: Nguyễn Kim Vỹ Nguồn truyện: vnthuquan.net
Không phải đi tìm nó, nhưng nếu phải gặp nó, thì hãy trấn tĩnh lại, ngó ngay vào nó và đừng sợ
nó nữa. Dùng lý luận mà thắng những cái cử động vô ý thức đó.
Nếu có sự náo nhiệt ồn ào, xe chạy hay máy rồ làm cho thần kinh ta khó chịu đừng nhăn mặt,
nhíu mày tỏ vẻ bực bội khó chịu gì cả. Hãy lẳng lặng nghe tiếng còi nhà máy. Hay tiếng xe chạy đi!
Bạn sẽ thấy, rồi cũng không có cái chi là khó chịu nữa.
Nếu có một hơi nồng, hôi hám, hãy tìm cách dời cái gốc làm cho hôi thối ấy đi nơi khác, nếu ta
biết nó có hại; bằng không, thì đừng có sợ nó mà bịt mũi, nhăn mày. Hãy tự nhủ: "Ta không để cho
cái vật vô nghĩa này làm náo động lòng ta".
Ăn uống, ta ưa món này, chê món kia. Nếu món ăn ấy có ích cho ta, nhưng ta không thích, hãy
cứ ăn món ấy và tự nói: "Ta nhất định không để thị dục ta ưa muốn cái điều ta biết là không có ích.
Ta không muốn để dục vọng ta làm chủ lấy ta nữa. Đang khi một món ngon làm khích động làm cho
ta thèm thuồng nhểu dãi, thế mà ta lại "thắng" được nó ngay, đâu phải là một việc dễ dàng. Ăn kiêng
cữ hoặc ăn chay theo các thầy tu cũng là một lối để tập cách tự chủ lấy thị dục của mình".
Toàn là những việc nhỏ nhặt Tuy vậy các bạn cũng nên biết: Một cục đá, một giọt nước là nhỏ
nhưng nhiều cục đá, nhiều giọt nước mới làm nên trường sơn đại hải một bước là vắn, nhưng nhiều
bước hiệp lại, thì ngàn dặm cũng không xa
Lương Khải Siêu, luận về tự trị, có nói: "Phàm xưa đến nay, những người thành được những việc
vĩ đại, đều nhờ thắng được mình một cách mạnh mẽ". Người Thái Tây, không cần nói đến; cổ nhân
cũng không cần nói đến, hãy nói đến những kẻ gần đây.
"Tăng Văn Chính. lúc thiếu thời, có tật hút thuốc và dậy trễ. Sau định tâm chừa lấy. Ban đầu, tật
ấy thường quật lại rất mạnh, khó thể trị được, nhưng Văn Chính xem nó như kẻ thù, quyết hạ cho
được nó mới nghe. Về sau, Văn Chính giết được giặc Hồng Tú Toàn, một tay anh hùng cái thế hùng
cứ hơn 10 năm đất Kim Lăng. Chính cũng là một tinh thần ấy mà Văn Chính đã giết được cái tật xấu
nó chiếm cứ tâm hồn hơn 10 năm.
Hồ Văn Trung khi ở trong quân, mỗi ngày đều đọc Thông Giám 10 tờ.
Tăng Văn Chính khi tại quân mỗi ngày đều viết nhật ký vài mục, đọc thơ vài bài, đánh cờ một
bàn.
Lý Văn Trung mỗi ngày dậy sớm viết theo Lan Đình 100 chữ.
Suốt đời họ, lấy đó làm thường thường, người thương tình thấy thế, há chẳng cho rằng những sự
tiểu tiết ấy không có liên lạc gì đến việc lớn sao? Nhưng các người ấy đâu hiểu được rằng đặt ra các
phép tắc có chừng mực, và làm theo đó luôn luôn một cách không sai chạy, thật là một sự to tát đệ
nhất của phẩm cách con người. Kẻ khéo quan sát, đều xem xét những mãnh lực tinh thần con người
bằng cách ấy".

Cái Dũng của Thánh Nhân Thu Giang Nguyễn Duy Cần
Tạo Ebook: Nguyễn Kim Vỹ Nguồn truyện: vnthuquan.net

Thu Giang Nguyễn Duy Cần
Cái Dũng của Thánh Nhân
Chương 3
Súc Tích Khí Lực

Yoritoma Tashi chê những kẻ táo bạo, phiến động nhất thời, những kẻ không tự chủ và cũng không
chịu lo kiểm soát, ngự trị những cử chỉ lố lăng của mình, là bọn người "tư tưởng trên bắp gân".
"Tư tưởng trên bắp gân", nghĩa là gì? Với những người ấy, không cần phải chất vấn làm chi cho
nhọc Gương mặt hay dáng điệu.
Cái "bản ngã", cái chỗ thâm sâu huyền bí của họ, chỉ như một cái "thành" không củng cố, không
tường luỹ, ai muốn ra vào cũng thong thả. Những kẻ nông nỗi, lơ đễnh, không cần quan sát cũng có
thể hiểu được thâm tâm của họ.
Những người như thế, không thể đảm đương sự lớn. Muốn làm nên việc lớn cần phải có những
người trầm mặc: vui buồn, mừng giận không hề bao giờ lộ sắc.
Điềm tĩnh là một trạng thái của nội giới Bởi ta điềm tĩnh nơi trong, nên bề ngoài dáng điệu và
cử chỉ mới thấy đặng vẻ im lặng. Cái đó, là tinh thần ảnh hưởng vật chất.
Nhưng, vật chất cũng ảnh hưởng lại tinh thần: những cử chỉ điềm đạm, nếu khéo giữ gìn, cũng
khiến được tâm hồn trầm tĩnh.
Trị được thân thể, cử động của mình, là đã đi được một bước khá dài trên con đường điềm đạm.
Đi ban đ êm, những kẻ nhát đường hay huýt gió, ca hát, ra dáng điệu thản nhiên rồi thì cũng
nhờ đó mà bớt sợ.
Lúc ta buồn bực chán nản, nếu cứ nằm ỳ mãi một chỗ mà than thở, rồi cũng sẽ vì đó mà buồn
bực, chán nản thêm. Trái lại nếu ta phản động lại, ca hát, vui cười tức thời những cái chán, cái
buồn cũng theo tiếng cười mà tiêu ma đi hết.
Trong quân đội, người ta cũng dùng một phương pháp ấy. Muốn khêu gợi sự tôn kính và vâng lời
theo mạng lệnh bề trên, người ta bày ra cách "chào cứng đơ và thẳng cẳng", đó là dùng cử động bề
ngoài để chi phối bề trong.
Trong những cuộc hành lễ của các tôn giáo, những cử động nhất định như quì, lạy, đọc kinh,
v.v cũng đều do một nguyên tắc ấy mà ra. Thật vậy, những cử chỉ khiêm nhường gây cho con
người có một tâm hồn khuất phục, sợ sệt Muốn có đức tin và lòng tôn kính, hãy bước vào đền thờ
hay chùa miễu, hãy dự vào những cuộc cúng lễ đi thì rồi ta sẽ có một đức tin như những tín đồ

Thứ Năm, 27 tháng 3, 2014

Nhung hinh anh dung cu TN phuc vu mon hoa hoc


LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "Nhung hinh anh dung cu TN phuc vu mon hoa hoc": http://123doc.vn/document/550121-nhung-hinh-anh-dung-cu-tn-phuc-vu-mon-hoa-hoc.htm


ụng cụ phòng thí nghiệm
Tên tiếng Anh của một số dụng cụ phòng thí nghiệm
alcohol burner(s) = đèn cồn
ashless/ash-free filter paper(s) = giấy lọc không tro
filter paper(s) = giấy lọc
beaker(s) = cốc, becher
burette(s) = buret
clamp(s) = kẹp dụng cụ
clamp holder(s) = vít kẹp
crucible(s) and lid(s) = chén nung + nắp đậy chén
mortar(s) and pestle(s) = cối và chày giã
crucible tong(s) = kẹp gắp
dropper(s) = ống nhỏ giọt
elernmeyer flask(s) = erlen, bình tam giác
(flat-bottom) florence flask(s) = bình cầu cổ cao (đáy bằng)
round-bottom flask(s) = bình cầu đáy tròn
two-neck round-bottom flask(s) = bình cầu 2 cổ đáy tròn
three-neck round-bottom flask(s) = bình cầu 3 cổ đáy tròn
Buchner flask(s) = bình lọc hút chân không
Buchner funnel(s) = phễu lọc hút chân không
funnel(s) = phễu
glass rod(s) = đũa thủy tinh
graduated cylinder(s) = ống đong
pharmaceutical graduated cylinder(s) = ống đong dùng trong y dược
micro pipette(s) = micrô pipet
Pasteur pipette(s) = ống nhỏ giọt có chia độ
measuring pipette(s) = pipet ruột thẳng
volumetric pipette(s) = pipet ruột bầu
polyethylene dispensing bottle(s) = bình phun tia
ring clamp(s) = vòng đỡ
separatory funnel(s) = bình tách lỏng
test tube(s) = ống nghiệm
test tube rack(s) = giá để ống nghiệm
test tube holder(s) = kẹp ống nghiệm
test tube cleaning brush(es) = chổi rửa ống nghiệm
volumetric flask(s) = bình định mức

giao án lớp 5


LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "giao án lớp 5": http://123doc.vn/document/551388-giao-an-lop-5.htm


____________________________
MĨ THUẬT
Tổng kết cuối năm học
________________________
LỊCH SỬ
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ 2
_____________________________________________________________
Thứ ba ngày 19 tháng 05 năm 2009
CHÍNH TẢ
Ôn tập tiết 2.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Củng cố, khắc sâu kiến thức về từ đồng nghóa, từ
nhiều nghóa, từ đồng âm, từ trái nghóa.
2. Kó năng: - Tiếp tục rèn kó năng đọc thành tiếng của học sinh.
3. Thái độ: - Yêu thích môn học.
II. Chuẩn bò:
+ GV: Bảng phụ.
+ HS: Nội dung bài học.
III. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ :
Giáo viên kiểm tra phần bài làm của học sinh.
3. Giới thiệu bài mới :
Ôn tập tiết 2
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.
- Giáo viên tiếtp tục kiểm tra kó năng đọc thành
tiếng của học sinh.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài tập.
Phương pháp: Luyện tập, đàm thoại.
Bài 2
- Đánh dấu (+) vào ô thích hợp trong bảng tổng
kết.
- Giáo viên mời 3 học sinh tiếp nối nhau nhắc
lại kiến thức về từ đồng nghóa, đồng âm, từ
- Hát
- Học sinh đọc, trả lời câu hỏi.
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề.
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh làm bài cá nhân.
nhiều nghóa.
→ Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
(Giáo viên có thể giải thích thêm vì sao các từ
đó được gọi là từ đồng nghóa, đồng âm, từ nhiều
nghóa)
 Hoạt động 2: Củng cố.
- Đọc lại đònh nghóa từ đồng nghóa, từ đồng âm,
từ nhiều nghóa.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Học bài.
- Chuẩn bò tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
- Sửa bài miệng.
- Học sinh sửa bài.
- Học sinh đọc nối tiếp.
_______________________________
THỂ DỤC
Lò cò tiếp sức- Trò chơi : Lăn bóng bằng tay
Giáoviên chuyên dạy
__________________________________
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố các kiến thức về tính
và giải toán.
2. Kó năng: - Rèn cho học sinh kó năng giải toán, áp dụng quy tắc
tính nhanh trong giá trò biểu thức.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II. Chuẩn bò:
+ GV:- Bảng phụ.
+ HS: - SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ : Luyện tập chung.
- Sửa bài 4 SGK
- Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Bài mới: Luyện tập chung (tiếp)
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Luyện tập
Phương pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại
Bài 1
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác đònh yêu
cầu đề.
- Nêu quy tắc nhân, chia hai phân số?
→ Giáo viên lưu ý: nếu cho hỗn số, ta đổi kết quả ra
phân số.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con.
- Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì?
Bài 2
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi
cách làm.
- Yêu cầu học sinh giải vào vở.
+ Hát.
- Học sinh sửa bài.
Giải
Đổi 20% =
100
20
=
5
1
Tổng số phần bằng nhau:
1 + 5 = 6 (phần)
Giá trò 1 phần:
1 800 000 : 6 = 300 000 (đồng)
Tiền vốn để mua số hoa quả đó:
300 000 × 5 = 1 500 000 (đồng)
Đáp số: 1 500 000 đồng
Hoạt động lớp, cá nhân
- Học sinh đọc đề, xác đònh yêu
cầu.
- Học sinh nêu
- Học sinh làm vào bảng con theo
yêu cầu của giáo viên.
- Nhân, chia phân số.
- Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu
đề.
- Học sinh thảo luận, nêu hướng
giải.
- Học sinh giải + sửa bài.
3
2
2
3
8
311
421
631711
682221
63
68
17
22
11
22
==
××
××
=
××
××
=××
- Nêu kiến thức được ôn luyện qua bài này?
Bài 3
- Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghó nhóm 4 nêu
cách làm.
- Nêu các kiến thức vừa ôn qua bài tập 3?
 Hoạt động 2: Củng cố.
- Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập?
- Thi đua: Ai chính xác hơn.
Đề bài: Tìm x :
87,5 × x + 1,25 × x = 20
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5. Tổng kết – dặn dò:
- Về nhà làm bài 4 SGK (lưu ý ôn công thức chuyển
động dòng nước).
- Chuẩn bò: Luyện tập chung (tt)
- Nhận xét tiết học.
5
1
511
111
512
211
251314
2675
25
26
13
7
14
5
=
××
××
=
××
××
=
××
××
=××
- Áp dụng tính nhanh trong tính giá
trò biểu thức.
- Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu
đề.
- Học sinh suy nghó, nêu hướng giải.
Thể tích bể bơi:
414,72 : 4 × 5 = 518,4 (m
3
)
Diện tích đáy bể bơi:
22,5 × 19,2 = 432 (m
2
)
Chiều cao bể bơi:
518,4 : 432 = 1,2 (m)
ĐS: 1,2 m
- Tính thể tích hình hộp chữ nhật.
- Học sinh nêu.
- Học sinh giải nháp, giơ bảng kết
quả.
(87,5 + 1,25) × x = 20
10 × x = 20
x = 20 : 10
x = 2
- Học sinh nêu hướng làm.

____________________________________________________________
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Ôn tập tiết 3
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm khả năng đọc thuộc lòng của học
sinh.
- Biết lập bảng thống kê dựa vào các số liệu đã cho.
Qua bảng thống kê, biết rút ra những nhận xét đúng.
2. Kó năng: - Rèn kó năng đọc, lập bảng thống kê và nêu nhận xét.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.
II. Chuẩn bò:
+ GV: - Bút dạ + 4, 5 tờ giấy trắng khổ to (khong kẻ bảng thống
kê) để học sinh tự lập (theo yêu cầu của BT2).
- 3, 4 tờ phiếu phôtô nội dung BT3.
+ HS: SGK, nháp
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng.
- Giáo viên chọn một số bài thơ, đoạn văn thuộc
các chủ điểm đã học trong năm để kiểm tra khả
năng học thuộc lòng của học sinh.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
 Hoạt động 2: Dựa vào các số liệu đã cho, lập
bảng thống kê …
- Giáo viên hỏi học sinh:
+ Các số liệu về tình hình phát triển giáo dục của
nước ta trong mỗi năm học được thống kê theo
những mặt nào?
+ Bảng thống kê cần lập gồm mấy cột?
- Giáo viên phát bút dạ + giấy trắng khổ to cho
+ Hát
- Lần lượt từng học sinh đọc thuộc
lòng trước lớp những bài thơ, đoạn văn
khác nhau.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. Cả
lớp đọc thầm lại.
+ Số trường – Số phòng học – Số
học sinh – Tỉ lệ học sinh dân tộc ít
người.
+ Gồm 5 cột. Đó là các cột sau:
Năm học – Số trường – Số phòng học
– Số học sinh – Tỉ lệ học sinh dân tộc
ít người.
- Học sinh là việc cá nhân hoặc trao
đổi theo cặp – các em tự lập bảng
học sinh làm bài.
- Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải
đúng.
- Giáo viên chấm điểm một số bài làm tốt.
- Giáo viên hỏi học sinh: So sánh bảng thống kê
đã lập với bảng liệt kê trong SGK, em thấy có điểm
gì khác nhau?
 Hoạt động 3: Quan bảng thống kê, em rút ra
những nhận xét gì? Chọn những nhận xét đúng.
- Giáo viên cho 3, 4 học sinh trả lời
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Yêu cầu những học sinh làm BT2 chưa đúng
về nhà lập lại vào vở bảng thống kê; chuẩn bò
học tiết sau.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
thống kê vào vở hoặc trên nháp.
- Những học sinh làm bài trên giấy
trình bày bảng thống kê.
- Cả lớp nhận xét.
- Bảng thống kê đã lập cho thấy một
kết quả có tính so sánh rất rõ rệt giữa
các năm học.
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
- 1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu của
bài. Cả lớp đọc thầm theo.
- Học sinh đọc kó từng câu hỏi, xem
bảng thống kê đã lập ở BT2, khoanh
tròn chữ cái trước câu trả lời đúng
trong SGK.
- Những học sinh làm bài trên phiếu
dán bài lên bảng lớp, trình bày kết
quả. Cả lớp nhận xét.
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
__________________________________-
KĨ THUẬT
Lắp ghép mô hình tự chọn ( tiết 3 )
Giáo viên chuyên dạy
____________________________________
Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2009
TẬP ĐỌc
Ôn tập tiết 4
.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Hiểu bài thơ Trẻ con ở Sơn Mó.
2. Kó năng: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm khả năng học thuộc lòng
của học sinh.
3. Thái độ: - Cảm nhận được vẻ đẹp của những chi tiết, hình ảnh
sống động; tìm và cảm nhận được cái hay của các hình
ảnh so sánh và nhân hoá…
II. Chuẩn bò:
+ GV: Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to cho 3, 4 học sinh làm BT2.
+ HS: Xem trước bài.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
3. Giới thiệu bài mới :
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng (khoảng
10 → 15 phút)
Phương pháp: Thực hành, luyện tập.
- Giáo viên chọn những bài thơ thuộc chủ điểm
đã học từ đầu năm để kiểm tra học sinh; nhận xét,
tính điểm theo các tiêu chí: phát âm đúng/ sai;
thuộc bài hay không thuộc, thể hiện bài có diễn
cảm không.
 Hoạt động 2: Đọc bài thơ “Trẻ con ở Sơn Mó”.
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
1/ Bài thơ gợi ra những hình ảnh rất sống động về
trẻ em. Đó là những hình ảnh nào?
- Hát
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh lắng nghe yêu cầu giáo
viên.
- Học sinh xung phong kiểm tra học
thuộc lòng.
-
Hoạt động lớp, cá nhân .
- 2 học sinh tiếp nối nhau đọc yêu
cầu của bài.
- 1 học sinh đọc lại bài thơ. Cả lớp
đọc thầm.
• Sóng ồn ào phút giây nín bặt,
biển thèm hoá được trở thành trẻ
thơ.
• Những đứa trẻ tóc bết đầy nước
mặn, tay cầm cành củi khô ùa chạy
không cần tới đích trên bãi biển.
• Bọn trẻ vớt từ biển những vỏ ốc
- Giáo viên chốt:
+ Sóng biển vỗ bờ ồn ào, bỗng nhiên có những
phút giây nín bặt.
+ Trẻ em ở biển nước da cháy nắng, tót bết đầy
nước mặn vì suốt ngày bơi lội trong nước biển.
Bãi biển rộng mênh mong, các bạn ùa chạy thoải
mái mà chẳng cần tới đích.
2a/ Buổi chiều tối ở vùng quê ven biển được tả
như thế nào?
2b/ Ban đêm ở vùng quê ven biển được tả như thế
nào?
- Giáo viên chốt: Tác giả tả buổi chiều tối và ban
đêm ở vùng quê ven biển bằng cảm nhận của
nhiều giác quan:
+ Của mắt để thấy hoa xương rồng chói đỏi;
những đứa bé da nâu, tóc khét nắng màu râu bắp,
thả bò, ăn cơm khoai với cá chuồn; thấy chim bay
phía vần mây như đám cháy; võng dừa đưa sóng;
những ngọn đèn tắt vội dưới màn sao; những con
bò nhai cỏ.
+ Của tai để nghe thấy tiếng hát của những đứa
bé thả bò, nghe thấy lời ru, tiếng đập đuôi của
âm thanh.
• Ánh nắng mặt trời chảy trên bàn
tay nhỏ xíu.
• Gió thổi à à u u như ngàn cối xay
xay lúa, trong cối xay ấy, những đứa
trẻ đang chạy chơi trên cát giống
như những hạt gạo của trời.
• Hoa xương rồng đỏ chói./ Những
đứa bé da nâu tóc khét nắng màu
râu bắp, thả bò trên những ngọn đồi
vòng quanh tiếng hát, nắm cơm
khoai ăn với cá chuồn./ Chim bay
phía vầng mây như đám cháy./ Bầu
trời tím lại phía lời ru./ Võng dừa
đưa sóng thở.
• Những ngọn đèn dầu tắc vội
dưới màn sao./ Đêm trong trẻo rộ
lên hàng tràng tiếng chó sủa./
Những con bò đập đuôi nhai lại cỏ./
Mùi rơm nồng len lỏi giữa cơn mơ.
những con bò đang nhai lại cỏ.
+ Của mũi: để ngửi thấy mùi rơm nồng len lỏi
giữa cơn mơ.
- Giáo viên nhận xét, chẩm điểm kết quả bài làm
của một số em.
- Một hình ảnh hoặc chi tiết mà em thích trong
bức tranh phong cảnh ấy?
 Hoạt động 4: Củng cố
- Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương những
học sinh đạt điểm cao khi kiểm tra học thuộc lòng,
những học sinh thể hiện tốt khả năng đọc – hiểu
bài thơ Trẻ con ở Sơn Mó.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh phát biểu ý kiến, các em
trả lời lần lượt từng câu hỏi.
- Các hình ảnh so sánh và nhân hoá
trong bài thơ.
+ Hình ảnh so sánh: Gió à à u u
như ngàn cối xay xay lúa và Trẻ con
là hạt gạo của trời.
+ Hình ảnh nhân hoá: Biển thàm
hoá được trẻ thơ; sóng thở.
Các hình ảnh so sánh torng hai câu
thơ Gió à à u u như ngàn cối xay xay
lúa và Trẻ con là hạt gạo của trời
liên quan với nhau: gió trời thổi à à
ù ù trên bãi biển có những đứa trẻ
đang nô đùa chẳng khác gì chiếc cối
xay khổng lồ đang xay lúa mà
những hạt gạo quý đang chạy vòng
quanh là trẻ em.
- Học sinh tuyên dương các bạn đạt
điểm cao.
_________________________________________________
KỂ CHUYỆN
Ôn tập tiết 5
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm khả năng đọc thuộc lòng của học sinh.
- Biết lập bảng thống kê dựa vào các số liệu đã cho.
Qua bảng thống kê, biết rút ra những nhận xét đúng.
2. Kó năng: - Rèn kó năng đọc, lập bảng thống kê và nêu nhận xét.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.
II. Chuẩn bò:
+ GV: - Bút dạ + 4, 5 tờ giấy trắng khổ to (khong kẻ bảng thống
kê) để học sinh tự lập (theo yêu cầu của BT2).
- 3, 4 tờ phiếu phôtô nội dung BT3.
+ HS: SGK, nháp
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng.
- Giáo viên chọn một số bài thơ, đoạn văn thuộc
các chủ điểm đã học trong năm để kiểm tra khả
năng học thuộc lòng của học sinh.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
 Hoạt động 2: Dựa vào các số liệu đã cho, lập
bảng thống kê …
- Giáo viên hỏi học sinh:
+ Các số liệu về tình hình phát triển giáo dục của
nước ta trong mỗi năm học được thống kê theo
những mặt nào?
+ Bảng thống kê cần lập gồm mấy cột?
- Giáo viên phát bút dạ + giấy trắng khổ to cho
học sinh làm bài.
- Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải
đúng.
- Giáo viên chấm điểm một số bài làm tốt.
+ Hát
- Lần lượt từng học sinh đọc thuộc
lòng trước lớp những bài thơ, đoạn văn
khác nhau.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. Cả
lớp đọc thầm lại.
+ Số trường – Số phòng học – Số
học sinh – Tỉ lệ học sinh dân tộc ít
người.
+ Gồm 5 cột. Đó là các cột sau:
Năm học – Số trường – Số phòng học
– Số học sinh – Tỉ lệ học sinh dân tộc
ít người.
- Học sinh là việc cá nhân hoặc trao
đổi theo cặp – các em tự lập bảng
thống kê vào vở hoặc trên nháp.
- Những học sinh làm bài trên giấy
trình bày bảng thống kê.
- Cả lớp nhận xét.

Ư thế lai


LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "Ư thế lai": http://123doc.vn/document/552589-u-the-lai.htm




P
P
A A
A A


aa
aa


Tỷ lệ %
Dị hợp tử đồng hợp tử
0
100
F
F
1
1
Aa
Aa
100
0
F
F
2
2


a a
a a
A a
A a
aa
aa
F
F
3
3

aa
aa
Aa
Aa
aa
aa
50 =(1/2)
1
50
12,5 = (1/2)
3
87,5
75
25 = (1/2)
2
F
F
4
4

aa
aa
Aa
Aa
aa
aa
F
F
n
n


aa
aa
aa
aa
(ẵ)
n
1-(1/2)
n
.
.
.
.
.
.




Bài 35: Ưu thế lai
I. Hiện tượng ưu thế lai:
* Khái niệm:
Ưu thế lai là hiện tượng cơ thể lai F
1
có sức
sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát
triển mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, các tính
trạng nng suất cao hơn trung bỡnh gia hai
bố mẹ hoặc vượt trội cả hai bố mẹ.
* Ví dụ: Ưu thế lai ở ngô, cà chua, gà, lợn
II. Nguyên nhân của Hiện tượng ưu thế lai:
- Sự tập trung các gen trội có lợi ở cơ thể lai F
1

là một nguyên nhân của hiện tượng ưu thế lai
- Ưu thế lai biểu hiện rõ nhất ở F
1
sau đó giảm
dần qua các thế hệ.
Cơ sở di truyền của hiện tượng ưu thế lai: Về
phương diện di truyền, các tính trạng số lượng
(các chỉ tiêu về hỡnh thái n ng suất ) do
nhiều gen quy định. Khi lai gi a 2 dòng thuần
có kiểu gen khác nhau, đặc biệt có các gen lặn
biểu hiện một số đặc điểm xấu. Khi lai gi a
chúng với nhau, chỉ có các gen trội có lợi mới
được biểu hiện ở cơ thể lai F
1.
Ví dụ:
Một dòng mang 2 gen trội lai với một dòng
mang một gen trội sẽ cho con lai F
1
mang 3 gen
trội có lợi.
P: AAbbCC x aaBB cc F
1
: AaBbCc
* để duy trỡ ưu thế lai người ta thường dùng
phương pháp nhân giống vô tính (bằng giâm,
chiết, ghép, vi nhân giống)
IIi. các phương pháp tạo ưu thế lai:


Các phương pháp tạo ưu thế lai
Cây trồng
Cây trồng
Vật nuôi
Vật nuôi
Phương pháp
Phương pháp
tạo ưu thế lai
tạo ưu thế lai
Hoạt động nhóm


Các phương pháp tạo ưu thế lai
Cây trồng
Cây trồng
Vật nuôi
Vật nuôi
Phương pháp
Phương pháp
tạo ưu thế lai
tạo ưu thế lai
- Lai khác dòng tạo 2 dòng tự thụ
- Lai khác dòng tạo 2 dòng tự thụ
phấn rồi cho giao phấn với nhau.
phấn rồi cho giao phấn với nhau.
Ví dụ:
Ví dụ:


ngô tạo được ngô lai F
ngô tạo được ngô lai F
1
1
n
n


ng suất
ng suất
cao hơn từ 25% 30 % so với
cao hơn từ 25% 30 % so với
giống ngô tốt nhất.
giống ngô tốt nhất.
-


Lai khác thứ để kết hợp gi
Lai khác thứ để kết hợp gi


a tạo ư
a tạo ư
u thế laivà tạo giống mới.
u thế laivà tạo giống mới.
Ví dụ
Ví dụ
:
:


Giống lúa DT
Giống lúa DT
17
17
được tạo từ tổ hợp
được tạo từ tổ hợp
lai gi
lai gi


a giống lúa DT
a giống lúa DT
10
10
x giống lúa
x giống lúa
OM
OM
80
80
phối hợp được khả n
phối hợp được khả n


ng cho
ng cho
n
n


ng suất cao của DT
ng suất cao của DT
10
10
với chất lư
với chất lư
ợng gạo của OM
ợng gạo của OM
80
80
-
Lai kinh t l cho giao
phi gia cp vt nuụi b
m th ục 2 dũng thu n kh ỏc
nhau r i d ựng con lai F
1
l m
s n ph m, không dùng nó
làm giống.
Ví dụ: Lợn ỉ Móng Cái x
Lợn đại Bạch lợn lai
F
1
có sức sống cao, lợn con
mới đẻ đã nặng từ 0,7 đến
0,8 kg, tng trọng nhanh (10
tháng tuổi đạt 80- 100 kg) tỉ
lệ thịt nạc cao.
Hoạt động nhóm


Nhà máy chế biến hạt giống công nghệ cao


Giống lúa
TBR1
Giống lúa
TBR1


Giống lúa cnr
36


giống ngô
lai


Cây ăn quả


Giống đậu tương

Thứ Tư, 19 tháng 3, 2014

Tài liệu The Electrical Properties of Cancer Cells pptx


LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "Tài liệu The Electrical Properties of Cancer Cells pptx": http://123doc.vn/document/1036578-tai-lieu-the-electrical-properties-of-cancer-cells-pptx.htm


magnetic field with lines of force at a 90-degree angle to the direction of current
flow. When a current increases or decreases the magnetic field strength increases
or decreases the same way.
• Conductor - in electrical terms a conductor is a material in which the electrons
are mobile.
• Insulator – is a material that has very few free electrons.
• Semiconductor – is a material that has properties of both insulators and
conductors. In general semiconductors conduct electricity in one direction better
than they will in the other direction. Semiconductors can functions as conductors
or an insulators depending on the direction the current is flowing.
• Resistance – No materials whether they are non-biological or biological will
perfectly conduct electricity. All materials will resist the flow of an electric
charge through it, causing a dissipation of energy as heat. Resistance is measured
in ohms, according to Ohm’s law. In simple DC circuits resistance equals
impedance.
• Impedance - denotes the relation between the voltage and the current in a
component or system. Impedance is usually described “as the opposition to the
flow of an alternating electric current through a conductor. However, impedance
is a broader concept that includes the phase shift between the voltage and the
current (Ivorra, 2002).”
• Inductance – The expansion or contraction of a magnetic field varies as the
current varies and causes an electromotive force of self-induction, which opposes
any further change in the current. Coils have greater inductance than straight
conductors so in electronic terms coils are called inductors. When a conductor is
coiled the magnetic field produced by current flow expands across adjacent coil
turns. When the current changes the induced magnetic field that is created also
changes and creates a force called the counter emf that opposes changes in the
current. This effect does not occur in static conditions in DC circuits when the
current is steady. The effect only arises in a DC circuit when the current
experiences a change in value. When current flow in a DC circuit rapidly falls the
magnetic field also rapidly collapses and has the capability of generating a high
induced emf that at times can be many times the original source voltage. Higher
induced voltages may be created in an inductive circuit by increasing the speed of
current changes and increasing the number of coils. In alternating current (AC)
circuits the current is continuously changing so that the induced emf will affect
current flow at all times. I would like to interject at this point that a number of
membrane proteins as well as DNA consist of helical coils, which may allow them
to electronically function as inductor coils. Also some research that I have seen
also indicates that biological tissues may possess superconducting properties. If
certain membrane proteins and the DNA actually function as electrical inductors
they may enable the cell to transiently produce very high electrical voltages.
Capacitance - is the ability to accumulate and store charge from a circuit and
later give it back to a circuit. In DC circuits capacitance opposes any change in
circuit voltage. In a simple DC circuit current flow stops when a capacitor
becomes charged. Capacitance is defined by the measure of the quantity of charge
that has to be moved across the membrane to produce a unit change in membrane
potential.
• Capacitors – in electrical equipment are composed of two plates of conducting
metals that sandwich an insulating material. Energy is taken from a circuit to
supply and store charge on the plates. Energy is returned to the circuit when the
charge is removed. The area of the plates, the amount of plate separation and the
type of dielectric material used all affect the capacitance. The dielectric
characteristics of a material include both conductive and capacitive properties
(Reilly, 1998). In cells the cell membrane is a leaky dielectric. This means that
any condition, illness or change in dietary intake that affects the composition of
the cell membranes and their associated minerals can affect and alter cellular
capacitance.
• Inductors in electronic equipment exist in series and in parallel with other
inductors as well as with resistors and capacitors. Resistors slow down the rate of
conductance by brute force. Inductors impede the flow of electrical charges by
temporarily storing energy as a magnetic field that gives back the energy later.
Capacitors impede the flow of electric current by storing the energy as an electric
field. Capacitance becomes an important electrical property in AC circuits and
pulsating DC circuits. The tissues of the body contain pulsating DC circuits
(Becker and Selden, 1985) and AC electric fields (Liboff, 1997).

Cellular electrical properties and electromagnetic fields (EMF)
EMF effects on cells that I will discuss in later sections of this monograph include:
• Ligand receptor interactions of hormones, growth factors, cytokines and
neurotransmitters leading to alteration/initiation of membrane regulation of
internal cellular processes.
• Alteration of mineral entry through the cell membrane.
• Activation or inhibition of cytoplasmic enzyme reactions.
• Increasing the electrical potential and capacitance of the cell membrane.
• Changes in dipole orientation.
• Activation of the DNA helix possibly by untwisting of the helix leading to
increase reading and transcription of codons and increase in protein synthesis
• Activation of cell membrane receptors that act as antennas for certain windows
of frequency and amplitude leading to the concepts of electromagnetic reception,
transduction and attunement.

Attunement:
• In my opinion there are multiple structures in cell that act as electronic
components. If biological tissues and components of biological tissues can
receive, transduce and transmit electric, acoustic, magnetic, mechanical and
thermal vibrations then this may help explain such phenomena as:
1. Biological reactions to atmospheric electromagnetic and ionic disturbance
(sunspots, thunder storms and earthquakes).
2. Biological reactions to the earth’s geomagnetic and Schumann fields.
3. Biological reactions to hands on healing.
4. Biological responses to machines that produce electric, magnetic, photonic and
acoustical vibrations (frequency generators).
5. Medical devices that detect, analyze and alter biological electromagnetic fields
(the biofield).
6. How techniques such as acupuncture, moxibustion, and laser (photonic)
acupuncture can result in healing effects and movement of Chi?
7. How body work such as deep tissue massage, rolfing, physical therapy,
chiropractic can promote healing?
8. Holographic communication.
9. How neural therapy works?
10. How electrodermal screening works?
11. How some individuals have the capability of feeling, interpreting and correcting
alterations in another individual’s biofield?
12. How weak EMFs have biological importance?

In order to understand how weak EMFs have biological effects it is important to
understand certain concepts that:
1. Many scientists still believe that weak EMFs have little to no biological effects.
a. Like all beliefs this belief is open to question and is built on certain
scientific assumptions.
b. These assumptions are based on the thermal paradigm and the ionizing
paradigm. These paradigms are based on the scientific beliefs that an
EMF’s effect on biological tissue is primarily thermal or ionizing.
2. Electric fields need to be measured not just as strong or weak, but also as low
carriers or high carriers of information. Because electric fields conventionally
defined as strong thermally may be low in biological information content and
electric fields conventionally considered as thermally weak or non-ionizing may
be high in biological information content if the proper receiving equipment exists
in biological tissues.
3. Weak electromagnetic fields are: bioenergetic, bioinformational, non-ionizing
and non- thermal and exert measurable biological effects. Weak electromagnetic
fields have effects on biological organisms, tissues and cells that are highly
frequency specific and the dose response curve is non linear. Because the
effects of weak electromagnetic fields are non-linear, fields in the proper
frequency and amplitude windows may produce large effects, which may be
beneficial or harmful. Homeopathy is an example of use weak field with a
beneficial electromagnetic effect. Examples of a thermally weak, but high
informational content fields of the right frequency range are visible light and
healing touch.
4. Biological tissues have electronic components that can receive, transduce,
transmit weak electronic signals that are actually below thermal noise
5. Biological organisms use weak electromagnetic fields (electric and photonic) to
communicate with all parts of themselves
6. An electric field can carry information through frequency and amplitude
fluctuations.
7. Biological organisms are holograms.

8. Those healthy biological organisms have coherent biofields and unhealthy
organisms have field disruptions and unintegrated signals.
9. Corrective measures to correct field disruptions and improve field integration
such as acupuncture; neural therapy and resonant repatterning therapy promote
health.

More details about the electrical roles of membranes and mitochondria
• Electricity in the body comes from the food that we eat and the air that we breathe
(Brown, 1999). Cells derive their energy from enzyme catalyzed chemical
reactions, which involves the oxidation of fats, proteins and carbohydrates. Cells
can produce energy by oxygen-dependent aerobic enzyme pathways and by less
efficient fermentation pathways.
• The specialized proteins and enzymes involved in oxidative phosphorylation are
located on the inner mitochondrial membrane and form a molecular respiratory
chain or wire. This molecular wire (electron transport chain) passes electrons
donated by several important electron donors through a series of intermediate
compounds to molecular oxygen, which becomes reduced to water. In the process
ADP is converted into ATP.
• When the electron donors of the respiratory chain NADH and FADH2 release
their electrons hydrogen ions are also released. These positively charged
hydrogen ions are pumped out of the mitochondrial matrix across the inner
mitochondrial membrane creating an electrochemical gradient. At the last stage of
the respiratory chain these hydrogen ions are allowed to flow back across the
inner mitochondrial membrane and they drive a molecular motor called ATP
synthase in the creation of ATP like water drives a water wheel (Stipanuk, 2000).
This normal energy production process utilizing electron transport and hydrogen
ion gradients across the mitochondrial membrane is disrupted when cells become
cancerous.

What structures are involved in cancerous transformation?
• Many current cancer researchers believe that cancerous transformation arises due
to changes in the genetic code. However more seems to be going on than genetic
abnormalities alone. A series of papers written by Ilmensee, Mintz and Hoppe in
the 1970-1980’s showed that replacing the fertilized nucleus of a mouse ovum by
the nucleus of a teratocarcinoma did not create a mouse with cancer. Instead the
mice when born were cancer free (Seeger and Wolz, 1990). These studies suggest
the theory that abnormalities in other cell structures outside of the nucleus such as
the cell membrane and the mitochondria and functional disturbances in cellular
energy production and cell membrane potential are also involved in cancerous
transformation.
In examining the data to support this theory I found:
• As far back as 1938 Dr. Paul Gerhardt Seeger originated the idea that destruction
or inactivation of enzymes, like cytochrome oxidase, in the respiratory chain of
the mitochondria was involved in the development of cancer. Seeger indicated in
his publications that the initiation of malignant degeneration was due to
alterations not to the nucleus, but to cytoplasmic organelles (Seeger and Wolz,
1990).
• Mitochondrial dysfunction and changes in cytochrome oxidase have also been
reported by other cancer researchers (Sharp et al., 1992; Modica-Napolitano et al.,
2001)
• Seeger’s findings after over 50 years of cancer research are: that cells become
more electronegative in the course of cancerization, that membrane degeneration
occurs in the initial phase of carcinogenesis first in the external cell membrane
and then in the inner mitochondrial membrane, that the degenerative changes in
the surface membrane causes these membranes to become more permeable to
water-soluble substances so that potassium, magnesium, calcium migrate from
the cells and sodium and water accumulate in the cell interior, that the
degenerative changes in the inner membrane of the mitochondria causes loss of
anchorage of critical mitochondrial enzymes, and that the mitochondria in cancer
cells degenerate and are reduced in number (Seeger and Wolz, 1990).
• Numerous toxins have been identified that are capable of causing cancerous
transformation. Many toxins not only cause genetic abnormalities, but also affect
the structure and function of the cell membrane and the mitochondria.
• Toxic compounds that disrupt the electrical potential of cell membranes and the
structure of mitochondrial membranes will deactivate the electron transport chain
and disturb oxygen-dependent energy production. Cells will then revert to
fermentation, which is a less efficient primeval form of energy production.
According to Seeger the conversion to glycolysis secondary to the deactivation of
the electron transport chain has a profound effect on the proliferation of tumor
cells. Seeger believes that the virulence of cancer cells is inversely proportional to
the activity of the respiratory chain. Conversion to glycolysis as a primary
mechanism for energy production results in excessive accumulation of organic
acids and pH alterations in cancerous tissues (Seeger and Wolz, 1990).

The body is an electrical machine and the matrix of cells that compose the body
possess electrical properties.
• Among the electrical properties that cells manifest are the ability to conduct
electricity, create electrical fields and function as electrical generators and
batteries. This sounds like the basis of a good science fiction movie.
• In electrical equipment the electrical charge carriers are electrons. In the body
electricity is carried by a number of mobile charge carriers as well as electrons.
Although many authorities would argue that electricity in the body is only carried
by charged ions, Robert O. Becker and others have shown that electron
semiconduction also takes place in biological polymers (Becker and Selden, 1985;
Becker, 1990).
• The major charge carriers of biological organisms are negatively charged
electrons, positively charged hydrogen protons, positively charged sodium,
potassium, calcium and magnesium ions and negatively charged anions
particularly phosphate ions. The work of Mae Wan Ho and Fritz Popp indicate
that cells and tissues also conduct and are linked by electromagnetic phonons and
photons (Ho, 1996).
• The body uses the exterior cell membrane and positively charged mineral ions
that are maintained in different concentrations on each side of the cell membrane
to create a cell membrane potential (a voltage difference across the membrane)
and a strong electrical field around the cell membrane. This electrical field is a
readily available source of energy for a significant number of cellular activities
including membrane transport, and the generation of electrical impulses in the
brain, nerves, heart and muscles (Brown, 1999). The storage of electrical charge
in the membrane and the generation of an electrical field create a battery function
so that the liquid crystal semiconducting cytoskeletal proteins can in a sense plug
into this field and powered up cell structures such as genetic material. The voltage
potential across the membrane creates a surprisingly powerful electric field that is
10,000,000 volts/meter according to Reilly and up to 20,000,000 volts/meter
according to Brown (Reilly, 1998; Brown, 1999).
• The body uses the mitochondrial membrane and positively charged hydrogen ions
to create a strong membrane potential across the mitochondrial membrane.
Hydrogen ions are maintained in a high concentration of the outside of the
mitochondrial membrane by the action of the electron transport chain, which
creates a mitochondrial membrane potential of about 40,000,000 volts/meter.
When this proton electricity flows back across the inner mitochondrial membrane
it is used to power a molecular motor called ATP syntase, which loads
negatively charged phosphate anions onto ADP thus creating ATP (Brown, 1999).
• ADP, ATP and other molecules that are phosphate carriers are electrochemical
molecules that exchange phosphate charges between other cellular molecules.
According to Brown, “The flow of phosphate charge is not used to produce large-
scale electrical gradients, as in conventional electricity, but rather more local
electrical field within molecules (Brown, 1999).” The body uses phosphate
electricity to activate and deactivate enzymes in the body by charge transfer,
which causes these enzymes to switch back and forth between different
conformational states. So in a sense enzymes and other types of proteins such as
cytoskeletal proteins may function as electrical switches.
• The liquid crystal proteins that compose the cytoskeleton support, stabilize
and connect the liquid crystal components of the cell membrane with other cell
organelles. The cytoskeletal proteins have multiple roles.
• The proteins that compose the cytoskeleton serve as mechanical scaffolds that
organize enzymes and water, and anchor the cell to structures in the extracellular
matrix via linkages through the cell membrane (Wolfe, 1993). According to
Wolfe, “Cytoskeletal frameworks also reinforce the plasma membrane and fix the
positions of junctions, receptors and connections to the extracellular matrix
(Wolfe, 1993).”
• Self-assembling cytoskeletal proteins are dynamic network structures that create a
fully integrated electronic and probably fiberoptic continuum that links and
integrates the proteins of the extracellular matrix with the cell organelles
(Haltiwanger, 1998; Oschman, 2000).
• Cytokeletal proteins also structurally and electronically link the cell membrane
with cell organelles.
• Cytoskeletal proteins are altered in cancer cells. Alterations include: reversion
to arrangements typical of embryonic cells, and breakage of contact and
connections with ECM and neighboring cells. It is my opinion that change of
connections of the cytoskeletal proteins with ECM components and the cell
membrane will disrupt the flow of inward current into the cell, affect genetic
activity and is an important factor in disabling oxygen-dependent energy
production.
• Cells can obtain energy from food either by fermentation or oxygen-mediated
cellular respiration. Both methods start with the process of glycolysis, which is
the splitting of glucose (6 carbon) into two molecules of pyruvate (3 carbon).
• Most biologists believe that glycolysis, the oldest metabolic way to produce ATP,
has been conserved in all living organisms. Glycolysis happens in the cytoplasm
and does not require oxygen in order to produce ATP, but it is also a much less
efficient method than aerobic respiration.
• The enzyme pyruvate dehydrogenase occupies a pivotal role in determining
whether energy is extracted from glucose by aerobic or anaerobic methods
(Garnett, 1998). This enzyme exists in an altered form in cancer cells (Garnett,
1998). Over all membrane changes, mitochondrial dysfunction, loss of normal
cellular electronic connections and enzyme changes are all factors that contribute
to the permanent reliance of cancer cells on glycolysis for energy production.

Electronic roles of the cell membrane and the electrical charge of cell surface coats:
• Cell membrane potential - All cells possess an electrical potential (a membrane
potential) that exists across the cell membrane. Why is this so?
• Cell membranes are composed of a bilayer of highly mobile lipid molecules that
electrically act as an insulator (dielectric). The insulating properties of the cell
membrane lipids also act to restrict the movement of charged ions and electrons
across the membrane except through specialized membrane spanning protein ion
channels (Aidley and Stanfield, 1996) and membrane spanning protein
semiconductors (Oschman, 2000) respectively.
• Because the cell membrane is selectively permeable to sodium and potassium ions
a different concentration of these and other charged mineral ions will build up on
either side of the membrane. The different concentrations of these charged
molecules cause the outer membrane surface to have a relatively higher positive
charge than the inner membrane surface and creates an electrical potential across
the membrane (Charman, 1996). All cells have an imbalance in electrical charges
between the inside of the cell and the outside of the cell. The difference is known
as the membrane potential.
• Because the membrane potential is created by the difference in the concentration
of ions inside and outside the cell this creates an electrochemical force across the
cell membrane (Reilly, 1998). “Electrochemical forces across the membrane
regulate chemical exchange across the cell (Reilly, 1998).” The cell membrane
potential helps control cell membrane permeability to a variety of nutrients and
helps turn on the machinery of the cell particularly energy production and the
synthesis of macromolecules.
• All healthy living cells have a membrane potential of about -60 to –100mV. The
negative sign of the membrane potential indicates that the inside surface of the
cell membrane is relatively more negative than the than the immediate exterior
surface of the cell membrane (Cure, 1991). In a healthy cell the inside surface of
the cell membrane is slightly negative relative to its external cell membrane
surface (Reilly, 1998). When one considers the transmembrane potential of a
healthy cell the electric field across the cell membrane is enormous being up to
10,000,000 to 20,000,000 volts/meter (Reilly, 1998; Brown, 1999).
• Healthy cells maintain, inside of themselves, a high concentration of potassium
and a low concentration of sodium. But when cells are injured or cancerous
sodium and water flows in to the cells and potassium, magnesium, calcium and
zinc are lost from the cell interior and the cell membrane potential falls (Cone,
1970, 1975, 1985; Cope, 1978).
• In writing this monograph I found that trying to describe what factors are primary
and result in other changes was like arguing over whether the chicken came
before the egg or vice versa. What is known is that in cancer changes in cell
membrane structure, changes in membrane function, changes in cell
concentrations of minerals, changes in cell membrane potential, changes in the
electrical connections within the cells and between cells, and changes in cellular
energy production all occur. Before I continue to explore these issues I want to
discuss the electrical zones of the cell.

Cells actually have a number of discrete electrical zones.
• For years I have been frustrated when I read papers and books that discussed the
electrical properties of cells. It was not until I read Roberts Charman’s work that I
began to understand that the electrical properties of a cell vary by location.
• According to Charman a cell contains four electrified zones (Charman, 1996).
The central zone contains negatively charged organic molecules and maintains a
steady bulk negativity. An inner positive zone exists between the inner aspect of
the cell membrane and the central negative zone. The inner positive zone is
composed of a thin layer of freely mobile mineral cations particularly potassium
and according to Hans Nieper (Nieper, 1985) a small amount of calcium as well.
The outer positive zone exists around the outer surface of the cell membrane and
consists of a denser zone of mobile cations composed mostly of sodium, calcium
and a small amount of potassium. Because the concentration of positive charges
is larger on the outer surface of the cell membrane than the concentration of
positive charges on the inner surface of the cell membrane an electrical
potential exists across the cell membrane. You might ask at this point the
question, how can the surface of cells be electrically negative if a shell of
positively charged mineral ions surrounds the exterior surface of the cell
membrane? The answer lies in the existence of an outer electrically negative
zone composed of the glycocalyx.
• The outermost electrically negative zone is composed of negatively charged sialic
acid molecules that cap the tips of glycoproteins and glycolipids that extend
outward from the cell membrane like tree branches. The outermost negative zone
is separated from the positive cell membrane surface by a distance of about 20
micrometers. According to Charman, “It is this outermost calyx zone of steady
negativity that makes each cell act as a negatively charged body; every cell
creates a negatively charged field around itself that influences any other charged
body close to it (Charman, 1996).”
• It is the negatively charged sialic acid residues of the cell coat (glycocalyx) that
gives each cell its zeta potential. Since the negatively charged electric field
around cells are created by sialic acid residues, any factor that increases or
decreases the number of sialic acid residues will change the degree of surface
negativity a cell exhibits. I will discuss later in this paper how cancer cells have
significantly more sialic acid molecules in their cell coat and as a result cancer
cells have a greater surface negativity. In my opinion one of reasons that enzyme
therapy is beneficial in cancer is because certain enzymes can remove sialic acid
residues from cancer cells reducing their surface negativity.

The electrical properties of cancer cells part 1
• Some of the characteristic features of cancerous cells that affect their electrical
activity are:
1. Cancer cells are less efficient in their production of cellular energy (ATP).
2. Cancer cells have cell membranes that exhibit different electrochemical
properties and a different distribution of electrical charges than normal
tissues (Cure, 1991. 1995).
3. Cancer cells also have different lipid and sterol content than normal cells
(Revici, 1961).
4. Cancer cells have altered membrane composition and membrane
permeability, which results in the movement of potassium, magnesium
and calcium out of the cell and the accumulation of sodium and water into
the cell (Seeger and Wolz, 1990).
5. Cancer cells have lower potassium concentrations and higher sodium and
water content than normal cells (Cone, 1970, 1975; Cope, 1978).
• The result of these mineral movements, membrane composition changes, energy
abnormalities, and membrane charge distribution abnormalities is a drop in the
normal membrane potential and membrane capacitance. I will now discuss these
features in more depth.
• One of the characteristic features of injured and cancerous cells is that they are
less efficient in their production of cellular energy (ATP). One of the mysteries
of cancer is whether energy abnormalities cause or contribute to the mineral
alterations or whether mineral alterations and membrane changes cause or
contribute to the energy abnormalities by disrupting mitochondrial production of
ATP. But all these abnormalities are present and in my opinion all of them should
be addressed by therapeutic strategies.
• A change in mineral content of the cell, particularly an increase in the
intracellular concentration of positively charged sodium ions and an increase in
negative charges on the cell coat (glycocalyx) are two of the major factors
causing cancerous cells to have lower membrane potential than healthy cells
(Cure, 1991).
• Cancer cells exhibit both lower electrical membrane potentials and lower
electrical impedance than normal cells (Cone, 1985; Blad and Baldetorp, 1996;
Stern, 1999).
• Since the membrane potential in a cancer cell is consistently weaker than the
membrane potential of a healthy cell. The electrical field across the membrane of
a cancer cell will be reduced. The reduction in membrane electrical field strength
will in turn cause alterations in the metabolic functions of the cell.
• In the resting phase normal cells maintain a high membrane potential of around
-60mv to -100mv, but when cells begin cell division and DNA synthesis the
membrane potential falls to around –15mv (Cure, 1995). When a cell has
completed cell division its membrane potential will return back to normal.
• According to Cone two of the most outstanding electrical features of cancer cells
is that they constantly maintain their membrane potential at a low value and
their intracellular concentration of sodium at a high concentration (Cone, 1970,
1975, 1985).
• Cone has discussed in his publications that a sustained elevation of intracellular
sodium may act as a mitotic trigger causing cells to go into cell division (mitosis)
(Cone, 1985).
• It is generally thought that a steady supply of cellular energy and a healthy cell
membrane are needed to maintain a normal or healthy concentration of
intracellular minerals and a healthy membrane potential. This means that
conditions associated with disruption of cellular energy production and
membrane structure/function will result in changes in the intracellular mineral
concentration and a low membrane potential.
• This statement may be true for injured cells, but Cure has proposed that another
additional factor may be involved in changing the cell membrane potential of
cancer cells, the concentration of sodium and potassium inside of cancer cells, and
the mechanisms that cancer cells use to produce energy.
• Cure has proposed that the accumulation of an excessive amount of negative
charges on the exterior surface of cancer cells will depolarize cancer cell
membranes. He thinks that the depolarization (fall in membrane potential) of the
cancer cell membrane due to the accumulation of excess negative surface charges
may precede and create the reduction in intracellular potassium and the rise in
the intracellular sodium launching the cell into a carcinogenic state (Cure, 1991). I
know this must read like I am splitting hairs, but if the creation of an excessive
negative charge on the surface of a cell can initiate a carcinogenic change then it
means genetic changes can result from the development of cellular electrical
abnormalities.
• This has profound implications because it would mean that the development of
genetic abnormalities is not always the prime factor leading to cancerous
transformation.
• Cure’s theory ties into Dr. Paul Gerhardt Seeger’s work that cancer arises from
alterations in the functions of cell organelles outside of the nucleus (Seeger
and Wolz, 1990).
• This idea may mean that certain chemicals, viruses and bacteria create cancers by
modifying the electrical charge of the cell surface resulting in alterations in:

Thứ Ba, 18 tháng 3, 2014

Tài liệu THE NAPOLEON OF THE PEOPLE doc


LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "Tài liệu THE NAPOLEON OF THE PEOPLE doc": http://123doc.vn/document/1037434-tai-lieu-the-napoleon-of-the-people-doc.htm


world, and fight people without giving annoyance. Get it well into your heads to let
everything alone at first; for we shall have it all by and by! and forward!"
So far so good. But all those people had heard a prophecy of Napoleon, under the
name of Kebir Bonaberdis; a word which in our lingo means, "The Sultan fires a
shot," and they feared him like the devil. So the Grand Turk, Asia, and Africa have
recourse to magic, and they send a demon against us, named the Mahdi, who it was
thought had come down from heaven on a white charger which, like its master was
bullet-proof, and the pair of them lived on the air of that part of the world. There are
people who have seen them, but for my part I cannot give you any certain informations
about them. They were the divinities of Arabia and of the Mamelukes who wished
their troopers to believe that the Mahdi had the power of preventing them from dying
in battle. They gave out that he was an angel sent down to wage war on Napoleon, and
to get back Solomon's seal, part of their paraphernalia which they pretended our
general had stolen. You will readily understand that we made them cry peccavi all the
same.
Ah, just tell me now how they came to know about that compact of Napoleon's? Was
that natural?
They took it into their heads for certain that he commanded the genii, and that he went
from place to place like a bird in the twinkling of an eye; and it is a fact that he was
everywhere. At length it came about that he carried off a queen of theirs. She was the
private property of a Mameluke, who, although he had several more of them, flatly
refused to strike a bargain, though "the other" offered all his treasures for her and
diamonds as big as pigeon's eggs. When things had come to that pass, they could not
well be settled without a good deal of fighting; and there was fighting enough for
everybody and no mistake about it.
Then we are drawn up before Alexandria, and again at Gizeh, and before the
Pyramids. We had to march over the sands and in the sun; people whose eyes dazzled
used to see water that they could not drink and shade that made them fume. But we
made short work of the Mamelukes as usual, and everything goes down before the
voice of Napoleon, who seizes Upper and Lower Egypt and Arabia, far and wide, till
we came to the capitals of kingdoms which no longer existed, where there were
thousands and thousands of statues of all the devils in creation, all done to the life, and
another curious thing too, any quantity of lizards. A confounded country where any
one could have as many acres of land as he wished for as little as he pleased.
While he was busy inland, where he meant to carry out some wonderful ideas of his,
the English burn his fleet for him in Aboukir Bay, for they never could do enough to
annoy us. But Napoleon, who was respected East and West, and called "My Son" by
the Pope, and "My dear Father" by Mahomet's cousin, makes up his mind to have his
revenge on England, and to take India in exchange for his fleet. He set out to lead us
into Asia, by way of the Red Sea, through a country where there were palaces for
halting-places, and nothing but gold and diamonds to pay the troops with, when the
Mahdi comes to an understanding with the Plague, and sends it among us to make a
break in our victories. Halt! Then every man files off to that parade from which no one
comes back on his two feet. The dying soldier cannot take Acre, into which he forces
an entrance three times with a warrior's impetuous enthusiasm; the Plague was too
strong for us; there was not even time to say "Your servant, sir!" to the Plague. Every
man was down with it. Napoleon alone was as fresh as a rose; the whole army saw him
drinking in the Plague without it doing him any harm whatever.
There now, my friends, was that natural, do you think?
The Mamelukes, knowing that we were all on the sick-list, want to stop our road; but it
was no use trying that nonsense with Napoleon. So he spoke to his familiars, who had
tougher skins than the rest:
"Go and clear the road for me."
Junot, who was his devoted friend, and a first-class fighter, only takes a thousand men,
and makes a clean sweep of the Pasha's army, which had the impudence to bar our
way. Thereupon back we came to Cairo, our headquarters, and now for another story.
Napoleon being out of the country, France allowed the people in Paris to worry the life
out of her. They kept back the soldiers' pay and all their linen and clothing, left them to
starve, and expected them to lay down law to the universe, without taking any further
trouble in the matter. They were idiots of the kind that amuse themselves with
chattering instead of setting themselves to knead the dough. So our armies were
defeated, France could not keep her frontiers; The Man was not there. I say The Man,
look you, because that was how they called him; but it was stuff and nonsense, for he
had a star of his own and all his other peculiarities, it was the rest of us that were mere
men. He hears this history of France after his famous battle of Aboukir, where with a
single division he routed the grand army of the Turks, twenty-five thousand strong,
and jostled more than half of them into the sea, rrrah! without losing more than three
hundred of his own men. That was his last thunder-clap in Egypt. He said to himself,
seeing that all was lost down there, "I know that I am the saviour of France, and to
France I must go."
But you must clearly understand that the army did not know of his departure; for if
they had, they would have kept him there by force to make him Emperor of the East.
So there we all are without him, and in low spirits, for he was the life of us. He leaves
Kleber in command, a great watchdog who passed in his checks at Cairo, murdered by
an Egyptian whom they put to death by spiking him with a bayonet, which is their way
of guillotining people out there; but he suffered so much, that a soldier took pity on the
scoundrel and handed his flask to him; and the Egyptian turned up his eyes then and
there with all the pleasure in life. But there is not much fun for us about this little
affair. Napoleon steps aboard of a little cockleshell, a mere nothing of a skiff, called
the Fortune, and in the twinkling of an eye, and in the teeth of the English, who were
blockading the place with vessels of the line and cruisers and everything that carries
canvas, he lands in France for he always had the faculty of taking the sea at a stride.
Was that natural? Bah! as soon as he landed at Frejus, it is as good as saying that he
has set foot in Paris. Everybody there worships him; but he calls the Government
together.
"What have you done to my children, the soldiers?" he says to the lawyers. "You are a
set of good-for-nothings who make fools of other people, and feather your own nests
at the expense of France. It will not do. I speak in the name of every one who is
discontented."
Thereupon they want to put him off and to get rid of him; but not a bit of it! He locks
them up in the barracks where they used to argufy and makes them jump out of the
windows. Then he makes them follow in his train, and they all become as mute as
fishes and supple as tobacco pouches. So he becomes Consul at a blow. He was not the
man to doubt the existence of the Supreme Being; he kept his word with Providence,
who had kept His promise in earnest; he sets up religion again, and gives back the
churches, and they ring the bells for God and Napoleon. So every one is
satisfied: primo the priests with whom he allows no one to meddle; segondo, the
merchant folk who carry on their trades without fear of the rapiamus of the law that
had pressed too heavily on them; tertio, the nobles; for people had fallen into an
unfortunate habit of putting them to death, and he puts a stop to this.
But there were enemies to be cleared out of the way, and he was not the one to go to
sleep after mess; and his eyes, look you, traveled all over the world as if it had been a
man's face. The next thing he did was to turn up in Italy; it was just as if he had put his
head out of the window and the sight of him was enough; they gulp down the
Austrians at Marengo like a whale swallowing gudgeons!Haouf! The French Victories
blew their trumpets so loud that the whole world could hear the noise, and there was
an end of it.
"We will not keep on at this game any longer!" say the Germans.
"That is enough of this sort of thing," say the others.
Here is the upshot. Europe shows the white feather, England knuckles under, general
peace all round, and kings and peoples pretending to embrace each other. While then
and there the Emperor hits on the idea of the Legion of Honor. There's a fine thing if
you like!
He spoke to the whole army at Boulogne. "In France," so he said, "every man is brave.
So the civilian who does gloriously shall be the soldier's sister, the soldier shall be his
brother, and both shall stand together beneath the flag of honor."
By the time that the rest of us who were away down there in Egypt had come back
again, everything was changed. We had seen him last as a general, and in no time we
find that he is Emperor! And when this was settled (and it may safely be said that
every one was satisfied) there was a holy ceremony such as was never seen under the
canopy of heaven. Faith, France gave herself to him, like a handsome girl to a lancer,
and the Pope and all his cardinals in robes of red and gold come across the Alps on
purpose to anoint him before the army and the people, who clap their hands.
There is one thing that it would be very wrong to keep back from you. While he was in
Egypt, in the desert not far away from Syria,the Red Man had appeared to him on the
mountain of Moses, in order to say, "Everything is going on well." Then again, on the
eve of victory at Marengo, the Red Man springs to his feet in front of the Emperor for
the second time, and says to him:
"You shall see the world at your feet; you shall be Emperor of the French, King of
Italy, master of Holland, ruler of Spain, Portugal, and the Illyrian Provinces, protector
of Germany, saviour of Poland, first eagle of the Legion of Honor and all the rest of
it."
That Red Man, look you, was a notion of his own, who ran on errands and carried
messages, so many people say, between him and his star. I myself have never believed
that; but the Red Man is, undoubtedly, a fact. Napoleon himself spoke of the Red Man
who lived up in the roof of the Tuileries, and who used to come to him, he said, in
moments of trouble and difficulty. So on the night after his coronation Napoleon saw
him for the third time, and they talked over a lot of things together.
Then the Emperor goes straight to Milan to have himself crowned King of Italy, and
then came the real triumph of the soldier. For every one who could write became an
officer forthwith, and pensions and gifts of duchies poured down in showers. There
were fortunes for the staff that never cost France a penny, and the Legion of Honor
was as good as an annuity for the rank and file; I still draw my pension on the strength
of it. In short, here were armies provided for in a way that had never been seen before!
But the Emperor, who knew that he was to be Emperor over everybody, and not only
over the army, bethinks himself of the bourgeois, and sets them to build fairy
monuments in places that had been as bare as the back of my hand till then. Suppose,
now, that you are coming out of Spain and on the way to Berlin; well, you would see
triumphal arches, and in the sculpture upon them the common soldiers are done every
bit as beautifully as the generals!
In two or three years Napoleon fills his cellars with gold, makes bridges, palaces,
roads, scholars, festivals, laws, fleets, and harbors; he spends millions on millions,
ever so much, and ever so much more to it, so that I have heard it said that he could
have paved the whole of France with five-franc pieces if the fancy had taken him; and
all this without putting any taxes on you people here. So when he was comfortably
seated on his throne, and so thoroughly the master of the situation, that all Europe was
waiting for leave to do anything for him that he might happen to want; as he had four
brothers and three sisters, he said to us, just as it might be by way of conversation, in
the order of the day:
"Children, is it fitting that your Emperor's relations should beg their bread? No; I want
them all to be luminaries, like me in fact! Therefore, it is urgently necessary to
conquer a kingdom for each one of them, so that the French nation may be masters
everywhere, so that the Guard may make the whole earth tremble, and France may spit
wherever she likes, and every nation shall say to her, as it is written on my coins, 'God
protects you.'"
"All right!" answers the army, "we will fish up kingdoms for you with the bayonet."
Ah! there was no backing out of it, look you! If he had taken it into his head to
conquer the moon, we should have had to put everything in train, pack our knapsacks,
and scramble up; luckily, he had no wish for that excursion. The kings who were used
to the comforts of a throne, of course, objected to be lugged off, so we had marching
orders. We march, we get there, and the earth begins to shake to its centre again. What
times they were for wearing out men and shoe-leather! And the hard knocks that they
gave us! Only Frenchmen could have stood it. But you are not ignorant that a
Frenchman is a born philosopher; he knows that he must die a little sooner or a litter
later. So we used to die without a word, because we had the pleasure of watching the
Emperor do this on the maps.
[Here the soldier swung quickly round on one foot, so as to trace a circle on the barn
floor with the other.]
"There, that shall be a kingdom," he used to say, and it was a kingdom. What fine
times they were! Colonels became generals whilst you were looking at them, generals
became marshals of France, and marshals became kings. There is one of them still left
on his feet to keep Europe in mind of those days, Gascon though he may be, and a
traitor to France that he might keep his crown; and he did not blush for his shame, for,
after all, a crown, look you, is made of gold. The very sappers and miners who knew
how to read became great nobles in the same way. And I who am telling you all this
have seen in Paris eleven kings and a crowd of princes all round about Napoleon, like
rays about the sun! Keep this well in your minds, that as every soldier stood a chance
of having a throne of his own (provided he showed himself worthy of it), a corporal of
the Guard was by way of being a sight to see, and they gaped at him as he went by; for
every one came by his share after a victory, it was made perfectly clear in the bulletin.
And what battles they were! Austerlitz, where the army was manoeuvred as if it had
been a review; Eylau, where the Russians were drowned in a lake, just as if Napoleon
had breathed on them and blown them in; Wagram, where the fighting was kept up for
three whole days without flinching. In short, there were as many battles as there are
saints in the calendar.
Then it was made clear beyond a doubt that Napoleon bore the Sword of God in his
scabbard. He had a regard for the soldier. He took the soldier for his child. He was
anxious that you should have shoes, shirts, greatcoats, bread, and cartridges; but he
kept up his majesty, too, for reigning was his own particular occupation. But, all the
same, a sergeant, or even a common soldier, could go up to him and call him
"Emperor," just as you might say "My good friend" to me at times. And he would give
an answer to anything you put before him. He used to sleep on the snow just like the
rest of us—in short, he looked almost like an ordinary man; but I who am telling you
all these things have seen him myself with the grape-shot whizzing about his ears, no
more put out by it than you are at this moment; never moving a limb, watching
through his field-glass, always looking after his business; so we stood our ground
likewise, as cool and calm as John the Baptist. I do not know how he did it; but
whenever he spoke, a something in his words made our hearts burn within us; and just
to let him see that we were his children, and that it was not in us to shirk or flinch, we
used to walk just as usual right up to the sluts of cannon that were belching smoke and
vomiting battalions of balls, and never a man would so much as say, "Look out!" It
was a something that made dying men raise their heads to salute him and cry, "Long
live the Emperor!"
Was that natural? Would you have done this for a mere man?
Thereupon, having fitted up all his family, and things having so turned out that the
Empress Josephine (a good woman for all that) had no children, he was obliged to part
company with her, although he loved her not a little. But he must have children, for
reasons of State. All the crowned heads of Europe, when they heard of his difficulty,
squabbled among themselves as to who should find him a wife. He married an
Austrian princess, so they say, who was the daughter of the Caesars, a man of antiquity
whom everybody talks about, not only in our country, where it is said that most things
were his doing, but also all over Europe. And so certain sure is that, that I who am
talking to you have been myself across the Danube, where I saw the ruins of a bridge
built by that man; and it appeared that he was some connection of Napoleon's at Rome,
for the Emperor claimed succession there for his son.
So, after his wedding, which was a holiday for the whole world, and when they let the
people off their taxes for ten years to come (though they had to pay them just the same
after all, because the excisemen took no notice of the proclamation)—after his
wedding, I say, his wife had a child who was King of Rome; a child was born a King
while his father was alive, a thing that had never been seen in the world before! That
day a balloon set out from Paris to carry the news to Rome, and went all the way in
one day. There, now! Is there one of you who will stand me out that there was nothing
supernatural in that? No, it was decreed on high. And the mischief take those who will
not allow that it was wafted over by God Himself, so as to add to the honor and glory
of France!
But there was the Emperor of Russia, a friend of our Emperor's, who was put out
because he had not married a Russian lady. So the Russian backs up our enemies the
English; for there had always been something to prevent Napoleon from putting a
spoke in their wheel. Clearly an end must be made of fowl of that feather. Napoleon is
vexed, and he says to us:
"Soldiers! You have been the masters of every capital in Europe, except Moscow,
which is allied to England. So, in order to conquer London and India, which belongs to
them in London, I find it absolutely necessary that we go to Moscow."
Thereupon the greatest army that ever wore gaiters, and left its footprints all over the
globe, is brought together, and drawn up with such peculiar cleverness, that the
Emperor passed a million men in review, all in a single day.
"Hourra!" cry the Russians, and there is all Russia assembled, a lot of brutes of
Cossacks, that you never can come up with! It was country against country, a general
stramash; we had to look out for ourselves. "It was all Asia against Europe," as the
Red Man had said to Napoleon. "All right," Napoleon had answered, "I shall be ready
for them."
And there, in fact, were all the kings who came to lick Napoleon's hand. Austria,
Prussia, Bavaria, Saxony, Poland, and Italy, all speaking us fair and going along with
us; it was a fine thing! The Eagles had never cooed before as they did on parade in
those days, when they were reared above all the flags of all the nations of Europe. The
Poles could not contain their joy because the Emperor had a notion of setting up their
kingdom again; and ever since Poland and France have always been like brothers. In
short, the army shouts, "Russia shall be ours!"
We cross the frontiers, all the lot of us. We march and better march, but never a
Russian do we see. At last all our watch-dogs are encamped at Borodino. That was
where I received the Cross, and there is no denying that it was a cursed battle. The
Emperor was not easy in his mind; he had seen the Red Man, who said to him, "My
child, you are going a little too fast for your feet; you will run short of men, and your
friends will play you false."
Thereupon the Emperor proposes a treaty. But before he signs it, he says to us:
"Let us give these Russians a drubbing!"
"All right!" cried the army.
"Forward!" say the sergeants.
My clothes were all falling to pieces, my shoes were worn out with trapezing over
those roads out there, which are not good going at all. But it is all one. "Since here is
the last of the row," said I to myself, "I mean to get all I can out of it."
We were posted before the great ravine; we had seats in the front row. The signal is
given, and seven hundred guns begin a conversation fit to make the blood spirt from
your ears. One should give the devil his due, and the Russians let themselves be cut in
pieces just like Frenchmen; they did not give way, and we made no advance.
"Forward!" is the cry; "here is the Emperor!"
So it was. He rides past us at a gallop, and makes a sign to us that a great deal depends
on our carrying the redoubt. He puts fresh heart into us; we rush forward, I am the first
man to reach the gorge. Ah!mon Dieu! how they fell, colonels, lieutenants, and
common soldiers, all alike! There were shoes to fit up those who had none, and
epaulettes for the knowing fellows that knew how to write Victory is the cry all
along the line! And, upon my word, there were twenty-five thousand Frenchmen lying
on the field. No more, I assure you! Such a thing was never seen before, it was just
like a field when the corn is cut, with a man lying there for every ear of corn. That
sobered the rest of us. The Man comes, and we make a circle round about him, and he
coaxes us round (for he could be very nice when he chose), and persuades us to dine
with Duke Humphrey, when we were hungry as hunters. Then our consoler distributes
the Crosses of the Legion of Honor himself, salutes the dead, and says to us, "On to
Moscow!"